【正文】 有的畫馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫一匹馬站在一片鮮花盛開的草地旁??最后奪魁的卻是這樣一副畫：一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾只小蜜蜂。
【二】教學重難點：
了解側面描寫并學會在寫作中綜合運用多種描寫方法。
了解側面描寫的作用。所以我們只能說：厲害厲害。一回，她考試得了滿分，學校里的老師表揚了她。她每次都認為自己想的、說的、做的是對的，從來不管別人。我為她找了找原因，第一：舅媽和舅舅太慣她，任何事情都由著表妹；第二：舅媽和舅舅管教不嚴厲，表妹想玩就玩，
想看電視就看電視，每次作業(yè)拖拖拉拉，都臨時抱佛腳，甚至不完成，一點都沒有動過；第三：表妹沒把學習放心上。很可愛，所以很討人喜歡。只見老師臉上笑盈盈的，還說我們班的繪畫水平還不錯！看來老師的脾氣還蠻好說。我好不容易看清他的模樣―――唔，頭發(fā)稀少，也不買瓶霸王洗洗，估計公資較少，正省錢呢！黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時代！
不過，當第二次上美術課的時候，老師抱著一堆美術本向我們教室的后門走來，我當時還真怕他骨頭散架。對于一開始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話！像是諷刺我們這些“城市佬”。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么 ?！薄白雷臃胚@兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
這時老師來了，她驚訝地發(fā)現我們正在勤奮地掃著地呢。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。由于女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。于是行動開始了??
首先分工。我想：怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學 們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。側面描寫作文篇一：側面描寫作文
側面描寫作文
側面描寫作文（一）
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。由于男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。分工完畢，大家便忙開了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉?？吹竭@樣，女同學也不再計較，會心地笑了?？衫蠋煕]進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“你們干得真專心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠干凈。
終于打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了??
側面描寫作文（二）
自從上了六年級，那位兇巴巴的美術老師終于走了！不過，倒是調來一老頭子！
他姓王，具體叫什么 我也不怎么清楚。
看的出來，他有五四十來歲。氣死我也！
第一節(jié)美術課的上課鈴“叮零零??叮零零??”的響起，因為王老師來也匆匆，去也匆匆。不過，當心是多余的。
告訴你吧，我的美術作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點我的名，別提我有多開心了！
自從這個老師上美術課，我更熱愛 美術了，巴不得現在馬上上一節(jié)美術課呢！
我有一個妹妹，是我的表妹，她叫楊怡琳，我們都叫她琳琳，今年九歲了。
我的表妹口才好得不得了，能說會道，跟別人吵架次次贏，鄰居們都說她以后學習 肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小學 第一冊就跟不上了。有時被老師表揚，太驕傲了，一回家就說這說那。
琳琳還很會用欺瞞騙過別人。她高興的不得了，一回家就大吵大鬧：“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐??，告訴你們，我考試得了一百分，老師表揚了我呢！你們說我厲不厲害？”這個時候，我們要是說不厲害的話，她就會躲在桌子底下不管咱們怎么說都不起來。我又問她：“你既然學習成績 這么好，那為什么沒有肩膀上掛的二劃呢？”“老師還沒發(fā)完哩！”我覺得奇怪極了：現在臨近期末，妹妹的老師怎么可能還沒發(fā)完呢？噢，原來她在騙我啊，我怎么忘了她是一個騙人高手??！
篇二：側面描寫作文教案
六年級側面描寫作文教案
【一】教學目標：
明確什么是側面描寫。
學會在寫作中運用正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。
【三】教具：
大量例文、圖片。真是絕妙的構思啊 ！畫中沒有花，但那追逐馬兒的小蜜蜂卻使人依稀嗅到那濃濃的花香。繪畫藝術是這樣，文學作品的寫作何嘗不是如此呢？
（教師出示圖片一）
教學步驟：
一、新知識：什么是側面描寫？
所謂側面描寫，又叫間接描寫，是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從側面烘托人物形象，通過對其他人物、事物或環(huán)境的描繪、渲染，來烘托所要描寫的對象，以使其鮮明突出，從而獲得獨特的藝術效果的方法，簡言之，側面描寫就是通過對被描寫對象的周圍效果的渲染來表現被描寫對象的一種表現手法，又叫襯托法。
二、側面描寫與正面描寫的比較。
例：①這男人體格健壯。
3這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。
例：①這男人體格健壯。
②這男人身材很高。
3這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。
三、側面描寫按性質分類。
在平時的作文中，我們都在無意地運