動(dòng)作描寫(xiě)作文指導(dǎo)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “啤酒在咕嚕咕嚕地冒泡。 爸爸吃得千干凈凈。啤酒也全都喝光了?！薄 煟哼@幾句話里并沒(méi)有出現(xiàn)“愉快”“開(kāi)心”這樣的字眼，難道是作者寫(xiě)錯(cuò)了嗎？ 猜猜看，小狄姆會(huì)喊些什么？ “我爸爸要付錢啦！” 師：誰(shuí)來(lái)讀讀？ 猜猜看，小狄姆會(huì)想些什么？ “我把書(shū)放在膝蓋上，想開(kāi)了?！ ‖F(xiàn)在幾點(diǎn)了呢？要是時(shí)間能停下來(lái)就好了?！ ‰娷囈遣婚_(kāi)就好了?！薄 煟鹤屛覀円黄鹱x讀看。（師朗讀，生輕聲跟著讀。） 師：這也是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。不過(guò)這樣的細(xì)節(jié)不是說(shuō)出來(lái)的，它只放在心里，需要用心去感受。（板書(shū)：感受） 1小狄姆跟庫(kù)妮娜說(shuō)了些什么？ “今天，我是和爸爸一起來(lái)的。” 師：相似的話語(yǔ)這可是第三次出現(xiàn)了。注意，這看似重復(fù)的話語(yǔ)卻透露出了父子之間的真情，這也是一種細(xì)節(jié)描寫(xiě)，值得我們?cè)诮窈蟮拈喿x中用心去關(guān)注。 1看看咖啡館里的這幅畫(huà)面?！ 鞍职譃榱俗屛铱辞遑浖苌系臇|西，把我抱了起來(lái)。付錢的時(shí)候，也緊緊地抱著我?！薄 煟鹤⒁?，爸爸抱了“我”幾次？?jī)纱?？上?dāng)了，其實(shí)爸爸一直抱著“我”。關(guān)注細(xì)節(jié)，不可以粗心大意。 1這是小狄姆在送爸爸去車站的路上。在這里，小狄姆有一處特別的發(fā)現(xiàn)，是什么？ “在往車站走的路上，我一直都握著爸爸的手?！ “职值氖趾么螅寄馨盐业氖职??！ “职值氖终娲笱?！” 師：爸爸的手好大呀！這么大的手，握起來(lái)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？ 師：好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)并不是要把什么都寫(xiě)滿的，留下一點(diǎn)空間讓人們?nèi)ハ胂笠膊诲e(cuò)?！ ∪⒒仡櫳?，品味細(xì)節(jié) 師：故事就讀到這里。在我們的生活中，肯定也曾有過(guò)類似的溫馨細(xì)節(jié)。這溫馨的感覺(jué)也許是來(lái)自爸爸的一個(gè)眼神，也許是來(lái)自媽媽夾過(guò)來(lái)的菜，也許是來(lái)自老師的一句安慰，也許是來(lái)自同學(xué)遞過(guò)來(lái)的一塊橡皮……讓我們展開(kāi)回憶，把這些細(xì)節(jié)重新拾回，選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。注意：細(xì)節(jié)描寫(xiě)不在于話語(yǔ)的多少，通常兩三句就能取得很好的表達(dá)效果?！ 。ㄉ毩?xí)。師巡視，選擇其中有代表性的習(xí)作作講評(píng)。） 四、關(guān)注細(xì)節(jié)，品讀生活 師：其實(shí)，這則故事還沒(méi)有講完，細(xì)節(jié)還在延續(xù)。（簡(jiǎn)述：“爸爸的大聲介紹”“揮手告別”“爸爸的手漸漸小了下去”……） 師：讀書(shū)也好，觀察生活也好，我們都要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心感受，這樣我們就不會(huì)錯(cuò)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1