【文章內(nèi)容簡介】 家和個人的重要意義，積累于儲蓄的常識和經(jīng)驗?！　〗虒W(xué)重點：理解利率與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義。　　教學(xué)難點：解決有關(guān)“利率”的實際問題?！　〗虒W(xué)活動　　導(dǎo)入　　同學(xué)們，我們的父母親每月領(lǐng)到的工資，或賣牛賣豬得到較多的一筆錢時，爸媽應(yīng)該把這一筆錢放在哪里呢？　　學(xué)生交流，教師引入把錢存入銀行不僅安全，還可以獲得利息?！　∪藗兂３０褧簳r不用的一存入銀行或信用社儲蓄起來。這樣不僅可以支援國家建設(shè)，也使個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。錢存入銀行后增加的部分就是利息，今天我們就重點研究與“利息”相關(guān)的問題?！　《⑻骄矿w驗，經(jīng)歷過程　　提問：同學(xué)們覺得利息的多少與什么因素有關(guān)系？（學(xué)生交流）　　說明：a、我們把存入銀行的錢叫做本金，存期相同的情況下，本金越多，利息就越多?！　、我們把一年或一個月或一天內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。存期不同，利率一般也是不同的?！　≌l還知道有關(guān)儲蓄的更多知識，和同學(xué)們交流一下？　　(儲蓄的種類有整存整取、零存整取和活期；整存整取的利率又分為三個月的、半年的、一年的、二年的、三年的、五年的，存期不同利率也不一樣；活期的利率最低，但隨時用錢隨時取，比較方便。)　　利息怎么計算呢？　?。ɡ⒌挠嬎愎剑豪?本金利率時間）　　說明：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時也會有所調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生觀察20xx年7月中國人民銀行公布的存款利率表?！　〗滩牡?1頁例4　　學(xué)生觀察利率表后，提問：同學(xué)們能運用所掌握的利率的相關(guān)知識幫助王奶奶解決問題嗎？試一試?！　W(xué)生嘗試獨立解答問題，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)生?！　W(xué)生板演，并說說自己的想法和算法?！　≈灰獙W(xué)生解答正確，講解合理，就要及時給予肯定和鼓勵?！　∪?、課堂鞏固　　四、教材第11頁“做一做”　　四、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識？同學(xué)們有什么收獲？　　五、課后作業(yè)　　李老師買了4000元的國債，定期五年，%。到期他一共可以取出多少錢？　　為了給小東準(zhǔn)備兩年后上大學(xué)的學(xué)費，他的父母計劃把10000元存入銀行，你認(rèn)為哪種儲蓄方式更好一些呢？為什么？　　存期年利率　　%　　%本節(jié)課的內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)的一種具體應(yīng)用，在教學(xué)設(shè)計上有以下特色?！　?．情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∮行У慕虒W(xué)情境能在教學(xué)過程中引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗，直接提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動進(jìn)行的、快樂的事情?；谝陨侠碚摚险n伊始，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然地融入到有關(guān)儲蓄知識的討論中，使學(xué)生在初步了解儲蓄好處的同時，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣?！　?．從已有經(jīng)驗出發(fā)，完善知識結(jié)構(gòu)。　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)。教學(xué)中，尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平及已有經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，逐步理解相關(guān)知識的含義，不斷完善知識結(jié)構(gòu)?！　?．掌握并靈活運用所學(xué)知識解決問題?！　　稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)：鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的一些實際問題，提高學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)用意識。在本節(jié)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合題意，分析題中的數(shù)量關(guān)系，掌握利率問題的解法，再靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！　≌n前準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備PPT課件　　學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)利率的資料　　教學(xué)過程　　⊙情境導(dǎo)入　　1．創(chuàng)設(shè)情境。　　同學(xué)們一定很喜歡過年吧，因為過年不僅有好吃的，好玩的，還可以得到不少壓歲錢。你們的壓歲錢是誰在保管著呢？(學(xué)生說壓歲錢自己花了一小部分，其余的都是媽媽在保管或者存入銀行了。引導(dǎo)學(xué)生想到儲蓄比較安全，并且能夠得到利息)　　2．導(dǎo)入新課。　　儲蓄的方法很好，不過，同學(xué)們，你們了解儲蓄嗎？關(guān)于儲蓄有哪些知識呢？請同學(xué)們把教材翻到11頁，讓我們了解一下儲蓄的知識。(板書課題)　　設(shè)計意圖：選擇學(xué)生感興趣的話題自然地引入今天的新課，創(chuàng)造一個良好的開端。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生主動探究有關(guān)儲蓄知識的熱情?！　　褜W(xué)習(xí)探索　　1．自學(xué)談收獲?！　?1)仔細(xì)讀一讀教材11頁關(guān)于儲蓄這部分的內(nèi)容?！　?2)說一說，把錢存入銀行有什么好處？　　(學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容回答：把暫時不用的錢存入銀行有兩個好處：一是國家可以把這些錢集中起來，用在建設(shè)上，所以說儲蓄可以支援國家建設(shè)；二是參加儲蓄的人可以使錢更加安全，還可以得到利息，所以說儲蓄對個人也有好處)　　(3)關(guān)于儲蓄方面的知識，你還了解多少？　　(全班交流自己搜集到的信息，教師出示課件補充介紹)　　明確：　　①什么是利息？　　取款時銀行多支付的錢叫做利息?！　、谑裁词潜窘穑俊　〈嫒脬y行的錢叫做本金。　?、凼裁词抢?？　　單位時間內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。按年計算的叫做年利率，按月計算的叫做月利率。　?、茉鯓佑嬎憷ⅲ俊　±ⅲ奖窘鹄蚀嫫??！　、莩Ｒ姷膬π罘绞接心男?結(jié)合學(xué)生的回答板書)　　2．用儲蓄的知識解決問題?！　?1)課件出示例4?！　　独省方虒W(xué)設(shè)計5教學(xué)內(nèi)容：　　P106—107頁的內(nèi)容　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過教學(xué)，讓學(xué)生知道有關(guān)納稅、儲蓄、以及涉及的百分率“稅率”“利率”的含義?！　膶W(xué)生生活實際出發(fā)，通過收集整理生活中的百分率加深對“稅率”“利率”的理解?！　〕醪綄W(xué)會認(rèn)識儲蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關(guān)系?！　W(xué)會運用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題特點來解答有關(guān)求稅款和稅前利息、稅后利息等相關(guān)的應(yīng)用題?！　≈攸c難點：　　理解納稅和稅率的含義，正確計算有關(guān)利息的應(yīng)用題?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　今天我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)百分率的應(yīng)用題?！　〗涣餍畔ⅲ骸　∏皟商?，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)生活中的百分率，通過學(xué)習(xí)你知道生活中有哪些百分率？　　百分率在生活中無處不在。在經(jīng)濟(jì)生活中，也有許多百分率的知識，你知道哪些？　　今天我們就來學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活中的百分率。第一個稅率（板書：稅率）　　什么是稅率？看書自學(xué)課本106頁第一第二段內(nèi)容，　　反饋：用自己的話說說稅率的意義。（貼：稅率的意義）　　什么叫應(yīng)納稅額？　　師強調(diào)：稅率是交給國家的錢與自己收入的百分比。　　二、學(xué)習(xí)稅率在生活中的應(yīng)用：　　生活中的稅率：　?。?）相互交流課前收集的生活中的百分率，說說百分率表示的意義?！　W(xué)生相互交流，師巡視?！　。?）剛才同學(xué)們說了許多有關(guān)稅率的百分?jǐn)?shù)，老師從中選取三個比較有意思的，同學(xué)們想不想深入的研究一下？我們以小組為單位選擇你感興趣的一個或幾個來研究一下。要求：（1）自己說說這些稅率分別表示什么意義？　?。?）請舉簡單的例子說一說?！　〕鍪荆篈房產(chǎn)中的契稅是2%　　B、汽車中的購置附加稅是10%　　C、中獎后的稅率是20%　　反饋：這些百分?jǐn)?shù)各表示什么意義？　　小結(jié)：通過剛才的研究我們發(fā)現(xiàn)：　　這些稅率都表示繳納稅款占經(jīng)濟(jì)總額的百分之幾?！　⊥ㄟ^研究，我們對這些稅率有了更深的了解。下面我們來幫國際大酒店來解決這個問題：出示例8　　輕輕讀一下，學(xué)生練習(xí)，反饋：　?。◣煱鍟簡?50005%怎么算？你認(rèn)為哪種方法計算更快一些？在實際計算中，用合理的方法計算。指出：營業(yè)稅與營業(yè)額相比，還只是很小的一部分?！　∑髽I(yè)要交稅，我們個人也要交稅。我們一起來看：個人所得稅