20xx班主任工作范文班級教育故事個案研究愛的教育永遠沒有止境(編輯修改稿)
2025-03-30 05:15 本頁面
【文章內容簡介】 的協助下，他本人的努力下，他各方面都獲得了不小進步。盡管后來在初二時他仍然有一些反彈，又出現了如此那樣的一些咨詢題，但是該生的道德素養(yǎng)根本方向沒有發(fā)生偏向，這是最讓我欣慰的?！ 《?、案例反思 ?。ㄒ唬┖筮M消費生的緣故 。（1）教育方法不當。要么是溺愛，什么都順著小孩，讓小孩成為“小皇帝”“小公主”；要么是粗暴，讓小孩在罵聲和棍棒中成長；要么是放任，小孩養(yǎng)成壞適應同時自由散漫。（2）家長疏于治理。如今好多小孩都是“留守兒童”，和爺爺奶奶住在一起，缺少管教；還有如今好多家長離異，家庭不和睦，給小孩心靈造成特別大的損害，給小孩心中投下生活的陰影。 。（1）教學的失誤。教學沒有“因材施教”，在教學中實行“一刀切”。如此好多學生就跟不上，就會對學習逐步失去決心，失去興趣，構成自卑感，然后就會構成惡性循環(huán)，成為“后進生”。（2）學校的歧視。學習不好的學生，在學校往往不受注重，遭到冷落、辱罵、批判，完全打擊了自決心和自尊心，對學校和老師產生敵意，對教育產生抗拒?！ ?。（1）智力要素。頭腦不靈敏，反響遲鈍，接受才能差，構成客觀的緣故。（2）態(tài)度要素。主觀不認真，不努力，學習態(tài)度比擬差，沒有養(yǎng)成良好的學習適應
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