20xx政教處范文班主任學(xué)習(xí)材料高三后期學(xué)生管理(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不好如何向父母交代”的咨詢題困擾著。因而作為班主任，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，把這些情況反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到本人給小孩造成的妨礙，要求他們?yōu)楸救硕ê梦?，不要過度介入小孩的學(xué)習(xí)，給小孩創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的迎考環(huán)境。 三、 嚴(yán)格治理與寬松環(huán)境相結(jié)合 在教育過程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格治理，嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)峻、嚴(yán)酷。治理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽怯怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康開展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開展。因而，班主任要正確把握嚴(yán)格治理的尺度、嚴(yán)中有寬。嚴(yán)格治理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”；二是要公正公平，不要感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，不管是干部依然一般學(xué)生，不管是優(yōu)秀生依然后進(jìn)生，都要一視同仁；三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類的事情；四是要持之以恒，防止犯“冷熱病”，時(shí)緊
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