20xx政教處范文班主任培訓(xùn)材料班主任工作藝術(shù)概述(編輯修改稿)
2025-03-30 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 迷。熱愛(ài)學(xué)生是班主任工作藝術(shù)的第一塊基石。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術(shù)高超的班主任應(yīng)該有高尚的品行。人的品行是人自我社會(huì)層次定位。一個(gè)人是高尚的，依然卑鄙的，首先不應(yīng)看他的出身門(mén)第，更不看他的財(cái)富多少，最終看這個(gè)人的品行。老師作為人類(lèi)知識(shí)的傳承者，作為人類(lèi)美妙生活的塑造者，必須具有高尚的品行大公無(wú)私、公正、仁慈、忠誠(chéng)等人類(lèi)的美妙品行必須成為老師的永不喪失的精神財(cái)富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉本人的品行作為本人的終身的必修課。我們認(rèn)為，有些班主任工作沒(méi)有得到學(xué)生的認(rèn)可，沒(méi)有得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學(xué)問(wèn)上，而是失敗在品行上。一個(gè)人品行低下，他的行為不可能高大，一個(gè)人品行卑鄙，他的行為不可能磊落。中國(guó)教育史上第一個(gè)班主任孔子，他的班主任工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，所以成功在他教育思想與學(xué)咨詢(xún)上，但更重要的是成功在他的品行上。假如我們細(xì)心考察一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)覺(jué)，每一位教育家都是一位品行高尚的人。努力修練本人的品行吧，它是班主任工作藝術(shù)的第二塊基石。一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術(shù)高超的班主任應(yīng)該有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科涵養(yǎng)。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。它表如今兩個(gè)方面，通曉和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)到達(dá)濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。通曉確實(shí)是對(duì)所教學(xué)科要掌握其根本理論，理解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、開(kāi)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其因而然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，要能在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新確實(shí)是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲乏的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿(mǎn)渴望。要不斷汲取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)本人，完善本人的知識(shí)構(gòu)造一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依照，應(yīng)熟知并能靈敏運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。優(yōu)秀的班主任要注重知識(shí)的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。一句話，優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。關(guān)于班主任來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)時(shí)。精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)是班主任工作藝術(shù)的第三塊基石。 一位優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術(shù)高超的班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開(kāi)辟的科研認(rèn)識(shí)。教育教學(xué)科研才能是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不可缺少的一項(xiàng)根本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代青青年爽朗好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和討論，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研認(rèn)識(shí)，在教學(xué)教育實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)展研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善本人的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是兩眼一睜，忙到熄燈的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。教育教學(xué)科研認(rèn)識(shí)和才能是一位班主任藝術(shù)的第四塊基石。所以，我們舉出這四點(diǎn)，只不過(guò)是擇其要而已。 二、班主任工作藝術(shù)的根本特征 班主任工作藝術(shù)的本質(zhì)是班主任老師對(duì)班主任工作的科學(xué)性的理解和對(duì)班主任工作獨(dú)特的藝術(shù)性的領(lǐng)悟結(jié)合與統(tǒng)一。班主任工作藝術(shù)有以下五個(gè)根本特征：(一)班主任工作藝術(shù)個(gè)人表現(xiàn)的獨(dú)特性 藝術(shù)制造上有一句名言：有一千位演員便有一千個(gè)哈姆萊特。假如套用這一說(shuō)法，應(yīng)該說(shuō)有一千個(gè)班主任，便會(huì)有一千種班主任工作藝術(shù)。班主任工作藝術(shù)是班主任在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)和探究的結(jié)果。它不僅受外在社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政治的妨礙，它更受班主任本身的理論素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平、才能強(qiáng)度和個(gè)人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1