20xx教師個人參考計劃總結學困生問題的研究與轉化課題結題發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-30 04:30 本頁面
【文章內容簡介】 失不念的參加考試要畢業(yè)證的，剩下的12人是學也學不明白在學校混的。市內學校也好不到哪去，有一個班級參加考試的人數是55人，真正在校學習的只有26人，其余29人也是早就流失，只是為了要畢業(yè)證而參加考試的。
在調研中基層學校普遍存在的咨詢題
從中考成績統(tǒng)計中，我們直截了當看到的學困生、流失生（不及格的考生）妨礙著中考的成績，既這些考生拖了我市中考的后腿。在調研中，我們也經常看到學生厭學輟學的現象，他們更是直截了當妨礙著學校的教學質量和效率。
有一次下午第五節(jié)課聽課，是三年級的復習課，課堂上趴在桌子上酣然入夢的就有十一名學生，這還不算溜號不學習的學生。老師在講臺上講得満頭大汗，累得不可開交，學生則帶聽不聽的，愛理不理的，枉費了老師的辛苦付出。學生不學，不買你老師的賬，即便老師能講出花來也白搭，有這么多不學習的學生，成績不可能上去，平均分永遠也不可能高了。
近日到基層學校聽課時，看到有的學校三年級的學生在籍生就幾個，但在班級上課的學生更少，就剩下4個了，有幾名學生已經不念了，這幾個人看起來不多，但就這個班級而言，確實是一個學年，確實是這所學校明年中考的全部，是全體三學年學生的43%，這43%如今剛上三年級就不學了，完全脫離課堂，還要畢業(yè)證，還要參加畢業(yè)升學考試，這43%不確實是提早把不及格率定格在43%了嘛，剩下的幾名學生也不能保證都及格，也不能保證再不流失，這所學校在明年的中考中還能有多少希望呢？
這不是一所學校的咨詢題，這是基層學校普遍存在的咨詢題。這次到基層學校調研，從學校領導和老師的口中聽到，學生不學習、輟學的現象比比皆是，已是司空見慣了，每一所學校的三年級的學生都有打挺不學的和棄學回家的。有的學校本身學生不多，走幾個，再有幾個不學的，根本上就超過
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