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正文內(nèi)容

20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的研究結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)

2025-03-30 04:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,促進(jìn)了師生的開展
綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科的活動(dòng)方式有明顯的不同,它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí),學(xué)生是通過合作、調(diào)查、體驗(yàn)、探究來獲取知識(shí),提升才能。老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題研究中加強(qiáng)了課程認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了多年以來固守的課程觀念和教育教學(xué)方式方法,老師的專業(yè)化素養(yǎng)得到了開展,教學(xué)理念從過去關(guān)注教材等靠教材到實(shí)驗(yàn)后期關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)開展、需求,站在課程的高度,主動(dòng)開發(fā)課程資源開發(fā)教材轉(zhuǎn)變;教學(xué)方式從單一教學(xué)方式向“個(gè)性化、多樣化”轉(zhuǎn)變,課型從“輕過程重結(jié)果”型向“過程與結(jié)果兼顧”型轉(zhuǎn)變;活動(dòng)課題由“大課題向小課題、由空到實(shí)”轉(zhuǎn)變;主題活動(dòng)由“精英引導(dǎo)”向“全員參與”轉(zhuǎn)變;活動(dòng)評價(jià)由“單一評價(jià)”向“多元評價(jià)”轉(zhuǎn)變。老師的指導(dǎo)效能有了明顯的提高。
四年來,師生在各級各類競賽中屢屢獲獎(jiǎng),21位老師分別承擔(dān)了省、州級的教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)任務(wù),8位老師的綜合實(shí)踐論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例州級以上刊物上發(fā)表,40余人論文、案例分獲省州級獎(jiǎng)項(xiàng),2位老師被評為全國綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,一位老師被評為省綜合實(shí)踐活動(dòng)十佳老師,州綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手。70余名學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng).
實(shí)驗(yàn)老師獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)



年度


公開課(節(jié))


論文(篇)


榮譽(yù)證書




國家級


省級


州級


市級


國家級


省級


州級


市級


國家級


省級


州級


市級




2007











10


1


4


5


20


11





5


3




2008





1


6


10


31


6


20


3


3


1


2


9




2009








5


7


12


12


15


7


8


11


24


37




2010


1


1


7


5





18


16


8


5


2


26


15



(三)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的渠道初步構(gòu)成
課題施行年來,課題組以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(試行)》為依照,借鑒國內(nèi)國外綜合實(shí)踐活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)歷,特別是課程資源的開發(fā)利用等方面好的經(jīng)歷方法,總結(jié)構(gòu)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的根本方式:
老師層面:學(xué)習(xí)援用—改編仿用—自編試用—交流互用;
學(xué)校層面:征集主題—挑選分類——嘗試實(shí)踐——反思完善——聚集例案—共享成果。
教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成了:“指導(dǎo)選題——制定打算——實(shí)踐體驗(yàn)——材料整理——成果展示——總結(jié)評價(jià)——反思延伸”的教學(xué)方式。
(四)促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校特色的開展
課題研究提高了學(xué)校的辦學(xué)決心和辦學(xué)檔次,學(xué)校將課題研究中得到的經(jīng)歷和啟迪延伸到教育教學(xué)之中,一改以往的老師教為主,變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué),積極探究各學(xué)科教學(xué)方式,借鑒綜合實(shí)踐活動(dòng)中使用的活動(dòng)單,構(gòu)建了利用“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)“的教學(xué)方式,獲得了極其明顯的教學(xué)效果。在連續(xù)兩屆的全市小升初畢業(yè)考試中,我校各科成績都位于全市十所學(xué)校的首位。
我校近幾年畢業(yè)生成績與比照校成績表:




時(shí)間





數(shù)學(xué)


語文


英語


綜合學(xué)科







2007年


十小













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