20xx教師個人參考計劃總結課題研究個人小結(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 相關文章之后的真切感受。在研究中，我發(fā)覺班級學生的傾聽適應非常有咨詢題，語文課堂上，學生盡管思維活潑，競相發(fā)言，但背后隱藏著一個非常大的咨詢題：非常多學生只想著發(fā)表本人的看法和意見，非常少能靜下心來聽別人說，少部分學生走神或開小差，缺少傾聽認識和才能，更缺少“揚人之長、補己之短”的心向，導致課堂學習效率低下。由此我也著重從學生傾聽才能培養(yǎng)的角度入手，開展研究，搜集并閱讀了大量相關理論文章和老師經歷論文，在充分借鑒別人經歷的根底上，對本人班級學生的傾聽適應現狀作了分析，設計并采納了一些措施嘗
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