20xx教師個人參考計劃總結(jié)課題實驗感悟(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)者，語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進展。因而，老師首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不再以傳統(tǒng)教學(xué)中以老師的“教”為中心，而應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為中心。因而，老師必須從新的視角來重新審視學(xué)生，尊重學(xué)生是開展中的人。
關(guān)注教學(xué)效率。
教學(xué)效率不取決于老師在一節(jié)課中教了多少內(nèi)容，而是取決于在一節(jié)課內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。那種認為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”見解是不對的。教學(xué)效率的提高需要老師具有反思的認識。每一個老師在本人的教學(xué)教研活動中，要不斷地反思本人的教學(xué)。只有不斷地反思本人的教學(xué)，才
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