20xx教師個人參考計劃總結(jié)有效教學的點滴感悟(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)咨詢題情境的過程，它能夠引起學生認知沖突，激發(fā)學生的求知欲，使學生的思維在咨詢題考慮與探究中得到促進和開展。如：我在教《金色的魚鉤》這一課時，當我導入課題后就向?qū)W生提出如此的咨詢題：這篇課文主要些了一件什么事？文章是按照什么順序記敘的？誰能介紹一下當時的時代背景。我讓學生帶著咨詢題去走進課文。通過考慮，整體感知文章內(nèi)容，結(jié)合本人課前搜集的材料交流，使學生進入身臨其境的咨詢題環(huán)境，從而產(chǎn)生探究課文內(nèi)容的欲望。
二、創(chuàng)設(shè)情境，合作學習
“小組討論，合作學習”讓每一位學生在互動中交流，在交流中互動，讓學生人人參與到學習活動中來，“啟開學生嘴，讓他們說起來，動起來，獲起
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