20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我對(duì)有效教學(xué)的幾點(diǎn)反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師傳授知識(shí)的難易程度關(guān)系非常大，假如知識(shí)難度超出了學(xué)生的理解才能，脫離原有的知識(shí)根底，學(xué)生會(huì)心有余而力缺乏，假如知識(shí)過(guò)與簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)勁，學(xué)生就會(huì)感到厭煩。只有難度適中，才能使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)，以高漲的情緒從事學(xué)習(xí)，充分激發(fā)思維才能，構(gòu)成良好的課堂氣氛。新課程中，教材與教學(xué)參考只是作為教學(xué)活動(dòng)重要的參考材料，而并非唯一依照，老師必須依照教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本身吃透教材，對(duì)教材進(jìn)展增、散、調(diào)、補(bǔ)的深度加工，靈敏的處理學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案，保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和生動(dòng)性。正所謂“用教材教，不是教教材”。
三、“有效教學(xué)” 從學(xué)生的角度講 要看以下兩個(gè)方面
學(xué)習(xí)體驗(yàn)
余文森教授指出：“學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是教學(xué)有效性的重中之重。”一個(gè)
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