20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是孤立的。課余的時(shí)間我也積極與學(xué)生的家長溝通，盡量每周與學(xué)生的家長做一次聯(lián)絡(luò)與交流。讓家長先給于學(xué)生支持與鼓舞，不要只是批判而是要更留意鼓舞和給于確信。主要輔導(dǎo)對(duì)象依然把高軍和高煬作為中午的特別輔導(dǎo)對(duì)象。由于該兩名學(xué)生都是中午在學(xué)校搭食的，午間能夠較多的空閑時(shí)間。
其次，我在每一節(jié)課里面及時(shí)、特別的關(guān)注這些學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)情緒?？纯疵恳粋€(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生的反響。針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我本月主要抓學(xué)生的作業(yè)改正。首先是抓出這幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)本，從作業(yè)態(tài)度開場，從作業(yè)適應(yīng)開場強(qiáng)化。每天的作業(yè)堅(jiān)持把我所確定的輔導(dǎo)對(duì)象的抽出來，不管學(xué)生的作業(yè)如何，先要學(xué)生堅(jiān)
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