20xx教導處范文素質(zhì)化課堂教學升級達標訓練活動體會(編輯修改稿)
2025-03-30 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練的最強音，不管是個別聽，依然集體聽，聽過以后所構成的意見和建議都會給上課的同志產(chǎn)生宏大的推進作用，比方在對贏斌同志所帶的初一年級的數(shù)學課進展反復聽評的根底上，較好的處理了該同志在教學中遇到的學法指導需要強化，教學過程需要落實的咨詢題，贏斌的課堂教學質(zhì)量得到明顯的改善。還有一些老師在課堂上對教法預備的特別充分，總在想方法讓學生學會的咨詢題上消耗了大量精力，總是想把本人所明白的全部告訴學生，而不是指導學生會學，結果是老師累得慌，學生空得慌，整個思維處于懈怠狀態(tài)，教學效益低下。針對這種現(xiàn)象，教研組組織了組內(nèi)的聽評課活動，全體老師積極參與，認真開展練講探究課、匯報課大練兵，通過歷練骨干老師周丹盈、梁孟剛、彭傳紅、李王記、李安文、班娥、雷艷霞、張丹霞、趙永久的業(yè)務持續(xù)得到提升，年輕老師王毅、趙永濤、付毅、丁娜、楊萍、代陽等同志的才能也得到了較快的開展。彭傳紅、李王記、周丹盈、梁孟剛、趙永濤逐步構成了個性化的教學風格，產(chǎn)生了較大的示范效應，帶動了訓練活動整體質(zhì)量的提高。五、示范引領，為訓練提供上升的方向。為了總結和推行訓練活動中獲得的優(yōu)秀的成果，我們在08年11月組織開展了“素養(yǎng)化課堂教學評優(yōu)賽教”活動，為老師搭建施展才藝的舞臺，收到了各教研組的熱烈響應，他們認真安排，扎實推進，推薦具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)的老師參加學校的觀摩課教學，這次活動，為同志們搭建一個交流的平臺，提供一個成長的時機，并推進素養(yǎng)化課堂教學不斷晉級,活動表達了“學生主體、表達生活、培養(yǎng)才能”等課改新理念，突出課堂操作的根本要領，表達“活動、開放、綜合”等教學導向。在課程目的上追求科學性和適切性，在教學過程中注重學生的參與度和差異度，在教學方法上突出學生的主體性和民主性，在教學效果上重在培養(yǎng)學生的探究才能。在活動中，參賽的同志可以積極開展師生互動、教學方式敢于創(chuàng)新、教學內(nèi)容貼近學生生活，尤其是多媒體等現(xiàn)代化信息技術的運用，表達了現(xiàn)代教學手段的優(yōu)越性。在組內(nèi)示范階段，各教研組專門針對參賽課程施行指導活動，指導小組對參賽老師選定的課，反復聽評，出謀劃策，從教學目的制定、教案設計、教學方法與方式等方方面面全程指導，從備課、課件制造、板書、教具預備等給與了參賽老師極大的協(xié)助。丹盈、孟剛、付毅在指導參賽老師制造課件的過程中不遺余力，表現(xiàn)出了較高的技術水平和大局認識。本次活動得到了領導和全體老師的大力支持，各科老師參加本次活動共計160余人次，全體老師認真聽課，認真記聽課筆記，
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