20xx小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師接著跟進(jìn)，為小孩的健康成長(zhǎng)努力?！ ￠_展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究 本期，我們將接著圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的征詢題進(jìn)展教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面，試圖通過研究探究構(gòu)成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案，并在區(qū)域內(nèi)推行展示。 小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作打算 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校心理健康教育是開展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素養(yǎng)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重?fù)?dān)，青年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要注重培養(yǎng)青年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個(gè)明顯特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這關(guān)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)展新課程改革營(yíng)建良好的氣氛?！ 《?、詳細(xì)目的 心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理征詢工作?！ ⌒睦碚髟兪业某Ｒ?guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作?！ “嗉?jí)男女心理健康委員的培訓(xùn)工作?！ ∝S富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平?！ 〖议L(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座?！ 〕浞掷冒嚓?duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)) 三、主要工作 ㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提高本身素養(yǎng) 學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康教育材料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握根本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、方式等，并倡導(dǎo)全體老師在本人的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富本人的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平?！ ⊥ㄟ^家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理健康教育的素養(yǎng)?！ 、嬲J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理征詢工作?！ ⌒睦碚髟兪业某Ｒ?guī)建立，做好學(xué)生心理征詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 征詢途徑： ?、艑W(xué)生自愿前往征詢(團(tuán)體征詢?yōu)橹? ?、瓢嘀魅卫蠋熗扑] ?、禽o導(dǎo)老師訪談 設(shè)立心理征詢信箱，做好學(xué)生的心理征詢和心理訓(xùn)練工作?！ ∞k好心理健康園黑板報(bào)?！ ⊙?qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識(shí)講座?！ ≡诩医讨笇?dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育構(gòu)成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)展心理健康教育?！ ⌒W(xué)學(xué)校心理健康教育工作打算 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依照小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑接著認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素養(yǎng)教育營(yíng)建良好的心理氣氛?！ 《?、工作目的： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志質(zhì)量
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