20xx學校心理健康教育工作計劃模板(編輯修改稿)
2024-09-16 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活方式，促進師生健康水平不斷提高。 三、建立健全健康教育組織機構(gòu) 為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。 四、主要工作措施 (一 )加強心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課 就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操 作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。 專題的心理講座 結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。 開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。為 學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進心理咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受 各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作 心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名 (男女生各一名 )，這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放 心理閱覽室和心理活動
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1