20xx心理健康教育工作參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項檢查和教學(xué)視導(dǎo)，確保課時，提高質(zhì)量。充分發(fā)揮心理健康教育學(xué)科在培育和踐行社會主義核心價值觀中的獨特作用，分學(xué)段組織開展心理健康教育教研和教學(xué)視導(dǎo)活動，啟動直屬學(xué)校心理健康教育教研工作。進一步完善心理健康教育教研制度，定期開展中小學(xué)心理健康教育教研活動，提高心理健康必修課的針對性和實效性?！ ?，提高效勞質(zhì)量。完善市、區(qū)兩級未成年人心理健康輔導(dǎo)站和學(xué)校心理輔導(dǎo)室的軟硬件建立，進一步加強市區(qū)校三級心理輔導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)建立，完善未成年人心理健康效勞網(wǎng)，進一步加強網(wǎng)絡(luò)、來訪等方式的心理輔導(dǎo)工作?！ ?，營建良好氣氛。以“加強師生幸福感”為核心，組織開展內(nèi)容豐富、方式多樣的積極心育文化活動，為學(xué)生的健康成長和終生幸福奠基。 三、詳細工作 (一)注重規(guī)劃治理，加強宏觀指導(dǎo) 《xx市“十三五”中小學(xué)心理健康教育開展規(guī)劃》?！ ！ ?0xx年xx市中小學(xué)心理健康教育工作會議”?！ ??！ ?二)加強隊伍建立，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度 。 ?！ ??！ ！ ?。 ?！ ?三)推進課程建立，加強教科研工作 《xx市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)常規(guī)治理工作意見》?！ ??！ ⌒睦斫】到逃ぷ鞔蛩?三) 過程中的各種“壓力源”，樹立正確的認知觀和升學(xué)觀，進展應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練?！ ∪⒔∪睦斫】到逃贫取 ?。學(xué)校搬入新校舍后，進一步完善心理征詢室。作為個別心理征詢的專門場所，它的建立和完善，直截了當關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理征詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，到達更好的交流與溝通?！ ≌髟儍?nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我認識輔導(dǎo)等等?！ ≌髟兺緩剑阂皇菍W(xué)生自愿前往征詢。 二是班主任老師推薦。 三是輔導(dǎo)老師訪談。 ，使那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生能夠通過多種途徑尋求協(xié)助。同時，要建立健全心理征詢工作制度(如保密原則等)?！ ⌒睦頇n案的建立有助于輔導(dǎo)老師、班主任、學(xué)校及時理解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與征詢工作?！ ∷?、開展心理健康教育專題講座 ?！ ?，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?？烧埿睦韺＜襾韺W(xué)校為師生舉行講座。 五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要浸透到學(xué)科教學(xué)中去?！ 。軌?qū)W(xué)生進展自決心教育。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、留意、經(jīng)歷、情感、意志質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生掌握合適本人的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)?！ 。蠢蠋焺?chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氣氛，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進學(xué)習(xí)效率的提高?！ ?，塑造學(xué)生健全的人格?！ ×?chuàng)設(shè)良好的校園心理氣氛 。要通過黑板報、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識
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