20xx小學學校心理健康教育工作參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-03-30 04:04本頁面
【正文】 育和教學研究結合起來。結合學科教材內容，浸透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵能夠直截了當成為心理健康教育素材。體育課競技工程教學同樣能夠協(xié)助學生提高心理質量。 (四)閱讀整理相關懷理健康教育相關材料，集中老師學習。能夠通過召開講座、團體輔導、個別征詢、自學材料、外出培訓等途徑提高老師理論水平和實踐才能。 (五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實開展與預防功能。嘗試以隊會的方式、班會的內容來進展心理健康教育，在學生喜聞樂見的方式中，春風化雨地浸透心理健康教育。 (七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育?！ ?八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理征詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強自我教育才能?！ ∥濉⒃敿毎才牛骸 ∪拢骸 “才盼迥昙増F體沙游，每周一個班級23個團隊?！ “才帕昙壨瑢W觀看勤奮學習的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《追追追》做反響活動?！ 「髂昙夐_展觀察植物活動，本人種植小豆芽，體驗生命奇觀。 老師心理培訓《老師的啟示》 四月： 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放?！ “才盼迥昙壨瑢W觀看老實守信的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反響活動?！ 「髂昙夐_展一日護蛋活動，體驗生命寶貴?！ ±蠋熜睦砼嘤枴缎睦斫】档囊饬x》 五月： 安排六年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。 安排四年級同學觀看動物生存的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《搬過來搬過去》并做反響活動?！ 「髂昙夐_展我的自畫像活動，自我認識。 老師心理培訓《學做本人的心理醫(yī)生》 六月： 安排六年級個體沙游，每周一個班級23個團隊?！ “才湃昙壨瑢W觀看科學夢想的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《萊恩的愿井》并做反響活動。 各年級開展獨一無二活動，自我認識?！ ±蠋熜睦砼嘤枴度绾闻囵B(yǎng)歡樂的心理》 九月： 安排四年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。 安排二年級同學觀看智慧的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《角角王國》并做反響活動?！ 「髂昙夐_展大餅、油條、豆?jié){活動，學生找到彼此之間的共同點?！ ±蠋熜睦砼嘤枴秲?yōu)點大爆炸》 十月： 安排四年級個體沙游，每周一中午開放?！ “才乓荒昙壨瑢W觀看殘疾人奮斗的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反響活動?！ 「髂昙夐_展魅力四射活動，培養(yǎng)自信。 老師心理培訓《巧手三六操》 十一月： 安排三年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊?！ “才乓荒昙壨瑢W觀看助人為樂的心理*，并做反響。 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反響活動?！ 「髂昙夐_展優(yōu)點大爆炸活動，培養(yǎng)自信。 老師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》 十二月： 安排三年級個體沙游，每周一中午開放?！ “才哦昙壨瑢W觀看堅強生存的心理*，并做反響?！ ∶嫦蛉w講解繪本《檸檬的滋味》并做反響活動。 各年級開展成功儲蓄罐活動，自我成功?！ ±蠋熜睦砼嘤枴赌ёμ由贰?
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