20xx九級(jí)上?綜合實(shí)踐教案全套精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從學(xué)生四周的事物開場，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、平安教育界、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與大自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實(shí)踐、創(chuàng)新、開展為主線展開。注重學(xué)生的開展，圍繞開展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、老師、教材及家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系。注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究探究的積極體驗(yàn)。 注重學(xué)生知識(shí)、經(jīng)歷技能的綜合應(yīng)用，提高覺察征詢題和處理征詢題的才能。注重學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要順利得以施行，需要廣大老師、學(xué)生及家長的共同努力，付諸實(shí)踐?？傊ㄟ^打算及綜合實(shí)踐課的施行真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)爽朗、主動(dòng)開展處理征詢題的才能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)展探究和綜合實(shí)踐。對學(xué)生進(jìn)展生活教育、心理教育、環(huán)境教育、平安教育界、國防教育、科技教育。九年級(jí)綜合實(shí)踐進(jìn)度表 任課老師:第1課 可再生能源探秘教學(xué)預(yù)備：有關(guān)可再生能源方面的材料 活動(dòng)一 設(shè)計(jì)搜集太陽能、利用太陽能的實(shí)驗(yàn)在新能源中，太陽能最引人注目。太陽能廉價(jià)、清潔、無污染，是可再生的能源。在新開發(fā)的居住區(qū)中，已經(jīng)有些小區(qū)把太陽能熱水器引向各家各戶。我們的太陽能熱水器的使用面積已經(jīng)到達(dá)1000萬平方米以上了。在我們今后的生活中，綠色建筑將會(huì)得到開展并被我們喜愛。綠色建筑的條件之一是能方便地使用太陽能和其他可再生能源。也許今后我們能用太陽能發(fā)電、取暖、做飯、燒水??說不定我們會(huì)開著以太陽能蓄電池作為能源的電動(dòng)汽車在公路上奔馳呢。如今，我們來設(shè)計(jì)搜集太陽能、利用太陽能的實(shí)驗(yàn)吧。 活動(dòng)預(yù)備： 以小組為單位開展活動(dòng)。自愿結(jié)合組成小組，每組4—5人，選出組長。 小組以搜集太陽能、利用太陽能為專題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先討論：決定本組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要處理的征詢題是什么。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 小組商量預(yù)備如何樣做實(shí)驗(yàn)，如何樣做記錄，如何樣計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以什么方式公布實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)方案，進(jìn)展小組成員的詳細(xì)分工。 把小組實(shí)驗(yàn)的目的、所需要的實(shí)驗(yàn)儀器材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄的方式、預(yù)期日實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)中的困難、遇到的征詢題簡要地寫明，交給老師，征求老師的意見。 參考案例：模仿用太陽能燒烹調(diào)，探究應(yīng)用太陽能的機(jī)密。 （1）預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料：攪拌器或沙拉罐。（2）選擇陽光明麗、天氣平和的日子做實(shí)驗(yàn)。（3）自制兩款模仿太陽能廚具。方案一：把鋁箔墊在碗的內(nèi)壁，光亮的一面朝外，用幾條雙面膠將其固定，將鋁
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