20xx班主任工作范文擁抱明日的太陽后進生轉化我見(編輯修改稿)
2025-03-26 01:47 本頁面
【文章內容簡介】 。每當他提筆時，我就提示他：寫每一個字之前，要看清整個字的構造，不要看一筆寫一筆；抄一句話時，不要看一字寫一詞。慢慢地，他的作業(yè)書寫速度有了明顯的提高。關于平時作業(yè)和測驗中出錯的生字，老師能夠讓學生本人做上記號，或者抄到筆記本中，以便平時經(jīng)常復習，識記方法能夠采納字、詞、句、段等多種方式來提高學生的積極性，防止學習過程太過單調。閱讀是后進生的弱項，識字量有限是制約閱讀愿望和質量的重要緣故，對此，我在平時多安排帶有注音的有趣故事，讓后進生在課余時間里進展簡單閱讀。此外，還需教給他閱讀的方法，做到“得法于課內，得益乃至成長于課外”。 我還經(jīng)常在班級里開展“小小書法家”競賽，朗讀競賽，講故事競賽，在教給后進生學習的詳細方法，也讓學生在這些競賽中找到興趣，原來語文是這么有趣的，不是單調的除了背，依然背?！ ↑c滴贊美，放大優(yōu)點 教育過程中的潛移默化的妨礙是十分重要的。后進的學生口頭上的表態(tài)總是響當當，但在實際行動中就不明白東南西北了。而假如這時候老師經(jīng)常批判人，動輒發(fā)脾氣，后進生就會感到永無抬頭之日，會破罐子破摔，群體就會士氣低落?！ 【湍萌昙壍娜~凌杰和張佳樂來說，關于作業(yè)不寫好和上課不認真，認錯的態(tài)度都是一個比一個好，但實際的表現(xiàn)是，剛開場我都是專門去逮人，請過來補
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