20xx教導處范文小學實施素質(zhì)化課堂教學大練兵活動點滴做法(編輯修改稿)
2025-03-26 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。“先學后教，當堂訓練”，簡簡單單的8個字，其中包含的卻是特別深化的教學理念：“老師的責任不在教，而在教學生學”；“先學后教，以教誨學，以學促教”，才能獲得最正確的教學效果。 “先學后教，當堂訓練”也不僅僅是一種教學方式，更體著“一切為了學生”、“為了學生一切”、“為了一切學生”的教育思想。正如一位老師說的那樣：“先學后教，當堂訓練，播下了智慧和希望?！?三、狠抓落實，強化效果，課堂教學呈現(xiàn)百花齊放的特點 一是學校領導深化一線，深化課堂，每學期聽評課30節(jié)。二是堅持校本教研活動，保證每周一次教研組、學科組活動扎實有序地開展。三是開展了學科組、教研組、學校三級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，推出了一批教學新秀。四是深化開展自我反思，要求每節(jié)課都進展教后反思，記錄課堂教學中的成功之舉、敗筆之處、教學機智、學生見解、再教設計。五是加大了對老師群體的培訓力度，通過外出學習，吸收優(yōu)質(zhì)資源；通過集體備課，實現(xiàn)資源共享；通過師徒結(jié)對，以老帶新；通過陽光師訓，提升整體水平。以上教學活動的深化扎實開展，素養(yǎng)化課堂教學策略得到有效表達，“先學后教，當堂訓練”教學方式得到有效落實，課堂上呈現(xiàn)了百花齊放的場面。 （一）以“學”定教 在課堂教學過程中，老師“教什么”、“如何教”，學生“學什么”、“如何學”，誰更重要？是讓“學生走向老師”依然讓“老師走向?qū)W生”？這確實是“以學定教”的意義，依照學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略。 在每周初，備課組長帶著同年級同科目老師集體備課。這時，老師考慮最多的咨詢題是：如何引導學生最有效的學習？共同研究下周各課時的教學方案時，主要確定學生的自主學習范圍、自主學習內(nèi)容、自主學習方式、自主學習時間以及自主學習要求等。此外，學生自主學習時可能會遇到哪些疑難咨詢題？設計怎么樣的當堂檢測題才能最大限度地暴露學生自學后可能存在的咨詢題？如何引導學生處理這些咨詢題？等等，也是老師集體備課必須研究的咨詢題。能夠說，老師備課中的每一個細節(jié)都是依照學生的“學”來組織進展的，
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