20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)實施素質(zhì)化課堂教學(xué)大練兵活動點滴做法(編輯修改稿)
2025-03-26 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，簡簡單單的8個字，其中包含的卻是特別深化的教學(xué)理念：“老師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”；“先學(xué)后教，以教誨學(xué)，以學(xué)促教”，才能獲得最正確的教學(xué)效果。 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”也不僅僅是一種教學(xué)方式，更體著“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”、“為了一切學(xué)生”的教育思想。正如一位老師說的那樣：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，播下了智慧和希望?！?三、狠抓落實，強(qiáng)化效果，課堂教學(xué)呈現(xiàn)百花齊放的特點 一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化一線，深化課堂，每學(xué)期聽評課30節(jié)。二是堅持校本教研活動，保證每周一次教研組、學(xué)科組活動扎實有序地開展。三是開展了學(xué)科組、教研組、學(xué)校三級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，推出了一批教學(xué)新秀。四是深化開展自我反思，要求每節(jié)課都進(jìn)展教后反思，記錄課堂教學(xué)中的成功之舉、敗筆之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見解、再教設(shè)計。五是加大了對老師群體的培訓(xùn)力度，通過外出學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)質(zhì)資源；通過集體備課，實現(xiàn)資源共享；通過師徒結(jié)對，以老帶新；通過陽光師訓(xùn)，提升整體水平。以上教學(xué)活動的深化扎實開展，素養(yǎng)化課堂教學(xué)策略得到有效表達(dá)，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方式得到有效落實，課堂上呈現(xiàn)了百花齊放的場面。 （一）以“學(xué)”定教 在課堂教學(xué)過程中，老師“教什么”、“如何教”，學(xué)生“學(xué)什么”、“如何學(xué)”，誰更重要？是讓“學(xué)生走向老師”依然讓“老師走向?qū)W生”？這確實是“以學(xué)定教”的意義，依照學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。 在每周初，備課組長帶著同年級同科目老師集體備課。這時，老師考慮最多的咨詢題是：如何引導(dǎo)學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)？共同研究下周各課時的教學(xué)方案時，主要確定學(xué)生的自主學(xué)習(xí)范圍、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)方式、自主學(xué)習(xí)時間以及自主學(xué)習(xí)要求等。此外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時可能會遇到哪些疑難咨詢題？設(shè)計怎么樣的當(dāng)堂檢測題才能最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的咨詢題？如何引導(dǎo)學(xué)生處理這些咨詢題？等等，也是老師集體備課必須研究的咨詢題。能夠說，老師備課中的每一個細(xì)節(jié)都是依照學(xué)生的“學(xué)”來組織進(jìn)展的，
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