20xx政教處范文班主任培訓(xùn)資料如何開班會(編輯修改稿)
2025-03-26 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全過程。由老師或?qū)W生確定需要討論處理的咨詢題，然后主要由學(xué)生進(jìn)展頭腦風(fēng)暴，為尋找處理方案獻(xiàn)計獻(xiàn)策，老師主要起協(xié)調(diào)人的作用。如此，班里的每一個人都為咨詢題的處理負(fù)起了責(zé)任，同時還學(xué)會了如何處理現(xiàn)實生活中的咨詢題?！∷懈麄€班級或個別學(xué)生有關(guān)的咨詢題都合適討論。討論的指導(dǎo)思想是處理咨詢題，其中不應(yīng)有懲處和糾錯的成分。老師在組織班會時應(yīng)該保持客觀、中立，防止給出本人的意見，同意甚至鼓舞學(xué)生表達(dá)出本人的觀點。讓學(xué)生聽到本人是如何被別人對待的，這對他們有好處。為了讓每一個學(xué)生都感到本人的發(fā)言被大家所注重，能夠預(yù)備一個像話筒一樣的小棒，輪到誰講話，誰就手持小棒，其別人不得講話，直到小棒被傳到本人手中。（2）開放式討論班會 即便班里經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生行為咨詢題，開得最多的也應(yīng)該是開放式討論班會。任何對學(xué)生的心智開展能起到促進(jìn)作用的話題，不管是否與學(xué)校有關(guān)，都合適做討論的話題。要求學(xué)生對任何能激發(fā)思維的咨詢題進(jìn)展討論。在話題選擇上，這些咨詢題應(yīng)該跟他們的生活有關(guān)系，或能夠跟課程聯(lián)絡(luò)起來。（3）教育——診斷式班會 教育——診斷式班會往往跟學(xué)生學(xué)習(xí)的課程
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