20xx政教處范文班主任培訓(xùn)資料如何讓小浩徹底告別網(wǎng)癮(編輯修改稿)
2025-03-26 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 約特別難有效執(zhí)行。就如此，契約接著執(zhí)行，小浩的情況潮起潮落，所以伴隨的是小浩網(wǎng)上游戲的時(shí)間也是此起彼伏，但凡一段時(shí)間學(xué)習(xí)上有起色，上網(wǎng)的時(shí)間就少些；假如一段時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容較難，上網(wǎng)的時(shí)間又開場(chǎng)長(zhǎng)了?！ ≡谄跫s執(zhí)行的過程中，我通過家訪、等方式堅(jiān)持與小浩媽媽的交流，給予必要的家庭教育指導(dǎo)，同時(shí)請(qǐng)小浩媽媽給予小孩更多心靈的關(guān)注，尤其是書信交流，但小浩媽媽反應(yīng)本人寫了一封信，兒子看都沒看就扔了，就沒接著堅(jiān)持。關(guān)于家庭教育的一些觀念和做法，小浩媽媽外表上聽進(jìn)去了但實(shí)踐的較少。由于沒有架起親子之間交流的橋梁，小浩在家的時(shí)間里大概無聊的多，上網(wǎng)成了小浩打發(fā)時(shí)間的最好方式。同時(shí)，青春期的逆反心理加深了小浩對(duì)媽媽的不滿情緒，母子間的沖突較多，這也促使小浩在家的時(shí)間里只能上網(wǎng)，否則特別無聊。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間特別快過去了，其間小浩有幾次突出的表現(xiàn)，如主動(dòng)早起背英語、主動(dòng)向教師請(qǐng)教咨詢題等，但都未能堅(jiān)持下來。上網(wǎng)時(shí)間除契約執(zhí)行的前兩周有明顯變化外，其他時(shí)間沒有減少，甚至有幾次會(huì)由于網(wǎng)上游戲的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天早上醒不來就不來上學(xué)了。我的鼓舞在小浩身上的力量大概越來越微弱，是他沒有意志力堅(jiān)持不下來，依然四周的支持系統(tǒng)仍然不夠有力，不能監(jiān)視小浩將之內(nèi)心的積極因子持續(xù)發(fā)揮出來？或許，還有哪些深層次的要素在妨礙著小浩的心理狀態(tài)，需要我接著挖掘？我還需要努力，但是方向在哪里呢？綜合評(píng)析： 一、面臨的咨詢題網(wǎng)絡(luò)成癮是當(dāng)前學(xué)生中表現(xiàn)出來的越來越突出的一個(gè)咨詢題，也是我們班主任所面臨的一個(gè)比擬棘手的咨詢題。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)、特點(diǎn)和成因等是各式各樣、因人而異的，因而教師處理的方法也會(huì)各不一樣。本案例中的小浩從小由祖輩撫養(yǎng)，小學(xué)五年級(jí)才回到父母四周，但不久父親就因意外去世，成為一名單親家庭的小孩。母親對(duì)小浩溺愛的結(jié)果是親子關(guān)系不良，小浩會(huì)對(duì)母親的管教產(chǎn)生憤慨和厭惡，而母親對(duì)小浩的所作所為根本是無能為力?！ ⌒『圃谡n堂中表現(xiàn)出精神萎靡，時(shí)不時(shí)地打著瞌睡；作業(yè)質(zhì)量開場(chǎng)下降；偶然情緒有些暴躁；中飯吃得特別少；課間休息時(shí)，其他同學(xué)都在教室外游玩，而小浩卻經(jīng)常是趴在桌子上睡覺……每天晚上都會(huì)打游戲至深夜，家里人也不如何管他；小浩認(rèn)為如今的學(xué)習(xí)沒什么用途，其學(xué)習(xí)成績(jī)也排在全年級(jí)的倒數(shù)幾位。平均每天游戲的時(shí)間大概67個(gè)小時(shí)，早上有時(shí)醒不來就以生病為借口不來上學(xué)，生物鐘出現(xiàn)紊亂。特別沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，覺得一天不玩游戲，就渾身難受，生活都失去了色彩。以上情況顯示，小浩有明顯的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?！ 《⒐處熖幚磉^程中值得借鑒的做法 發(fā)覺咨詢題后及時(shí)理解理解學(xué)生的感受和辦法，這是郭教師做的特別成功的一個(gè)地點(diǎn)。不少班主任碰到咨詢題后經(jīng)常急于將咨詢題直截了當(dāng)指出來，讓學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，并施加說服教育，試圖讓學(xué)生改正缺點(diǎn)，但效果往往不理想。這里郭教師從關(guān)注學(xué)生的身體狀態(tài)、關(guān)注學(xué)生的感受著手，最近我發(fā)覺你上課的狀態(tài)大概不太好，是身體哪里不舒適嗎？ 教師發(fā)覺你每天都特別困的模樣，是不是作業(yè)做到特別晚?。俊@些咨詢?cè)捳f明了教師對(duì)小浩的關(guān)懷，拉近了雙方的間隔，為進(jìn)一步深化交流打下了良好的根底。接著的對(duì)話讓郭教師理解到上網(wǎng)聊天、打游戲是小浩本人喜愛的事情，小浩的游戲水平不低、同時(shí)引以為豪。由于在這個(gè)過程中郭教師沒有否認(rèn)上網(wǎng)打游戲，沒有簡(jiǎn)單地評(píng)判此事的是非、對(duì)錯(cuò)，因而使小浩得以表達(dá)他的真實(shí)感受和辦法?！ 《嗲览斫庑畔ⅲ乐挂蚱鏄?gòu)成錯(cuò)誤的結(jié)論和歸因。一個(gè)咨詢題的處理，有待于對(duì)它的全面理解和正確推斷。小浩的網(wǎng)癮傾向是如何構(gòu)成的呢？各種要素又在其中發(fā)揮什么樣妨礙呢？為了進(jìn)一步證明情況，郭教師詢咨詢
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1