20xx年教導(dǎo)處范文教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料向管理要質(zhì)量在困惑中摸索前進(jìn)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 （五）、抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)。我學(xué)區(qū)針對(duì)青年老師多，經(jīng)歷缺乏的弊病，每學(xué)期都要印發(fā)教學(xué)常規(guī)，讓老師學(xué)習(xí)，討論，找出上學(xué)期本人做的不夠的地點(diǎn)，需要改良的地點(diǎn)，也能夠質(zhì)疑教學(xué)常規(guī)，提出本人的建議。通過屢次學(xué)習(xí)，提高了青年老師的業(yè)務(wù)水平，像崔英方、彭書霞、范麗華、許娜、石瑞華、崔利軍、倪芳芳、毛普肖、元靜一批青年老師脫穎而出，從而提高了課堂教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)校期中、期末考試和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作學(xué)校期中期末考完后，都要讓老師認(rèn)真分析考試結(jié)果，找出教學(xué)中的缺乏，及時(shí)調(diào)整本人的教學(xué)。另外，我們還一再?gòu)?qiáng)調(diào)老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo)，讓學(xué)生的一個(gè)個(gè)小的學(xué)習(xí)困難處理在平日里，不要集腋成裘，成了學(xué)困生。如今，廣大老師都明白要讓學(xué)生有好的成績(jī)，老師就要把功夫用到平時(shí)，就要抓好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)。六年級(jí)還進(jìn)展了月考，每月校區(qū)組織考試一次，以調(diào)查老師和學(xué)生的成績(jī)，做出總結(jié)。通過屢次考試，學(xué)生成績(jī)一次次得到提高。做好常規(guī)檢查工作。學(xué)區(qū)要求各學(xué)校每月檢查一次備課，課堂教學(xué)，作業(yè)的布置和修改，課外輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)，考試，教學(xué)研究等，做好檢查記錄。學(xué)區(qū)定期不定期抽查，本學(xué)期抽查了兩次。在嚴(yán)格檢查與催促下，各學(xué)校的工作扎實(shí)有效的開展著。（六）、學(xué)區(qū)建立獎(jiǎng)勤罰懶的機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師積極性期末，全部工作評(píng)價(jià)完后，依照《老師工作目的評(píng)價(jià)工程》的得分情況排序，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并與評(píng)優(yōu)、評(píng)模、進(jìn)職掛鉤，使榮譽(yù)真正屬于那些兢兢業(yè)業(yè)工作，成績(jī)突出的老師。如彭轉(zhuǎn)平、彭書霞、崔英方、范麗華等年輕老師都是由于教學(xué)成績(jī)突出，連年被評(píng)為優(yōu)秀、榜樣。使評(píng)優(yōu)、評(píng)模不再為評(píng)職稱效勞。老師們看到這些榮譽(yù)的獲得不再論資排輩，極大的調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。除了全面評(píng)價(jià)有獎(jiǎng)懲外，我學(xué)區(qū)還制訂了教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)懲幅度大，這也充分調(diào)動(dòng)起了廣大老師的工作積極性。 三、抓好學(xué)生治理 （一）加強(qiáng)班級(jí)治理為治理好學(xué)生，我校加強(qiáng)了班級(jí)治理，依照我校辦學(xué)理念，制定了相應(yīng)的《班級(jí)治理制度》《學(xué)生治理制度》，并把責(zé)任落實(shí)到了班主任頭上，學(xué)區(qū)加強(qiáng)對(duì)班主任的評(píng)價(jià)。每學(xué)期末都開展了評(píng)星活動(dòng)，除評(píng)“三好
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