20xx年教導(dǎo)處范文科研工作經(jīng)驗(yàn)材料(編輯修改稿)
2025-03-15 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的促進(jìn)作用。 二、 強(qiáng)化治理機(jī)制，多舉措優(yōu)化科研工作?！ ∪魏我豁?xiàng)工作的推進(jìn)必須有機(jī)制造保障，教育科研的推進(jìn)更是如此，我們每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，都明確提出確保工作推進(jìn)的機(jī)制?！ ≈蠋熍嘤?xùn)，夯實(shí)教育科研根底?！ ∫皇墙M織課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷。08年以來，我校組織了300余人次參加縣級(jí)以上各級(jí)培訓(xùn)，老師們豐富了經(jīng)歷，開闊了視野，為科研工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ 《潜旧黹_展校本研修，促進(jìn)老師主動(dòng)開展、和諧開展。教誨處每學(xué)期制訂計(jì)劃，開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即要求老師讀一本專著，寫一份讀書筆記，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀教案，撰一篇優(yōu)秀論文，每月撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)反思。通過“五個(gè)一”工作的開展，促進(jìn)老師專業(yè)上水平、個(gè)性上特色，2010年匯編完成《龍泉小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)指南》。其中登載了各年級(jí)44篇語文課堂教學(xué)反思，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考，使全體老師體會(huì)到積累與總結(jié)在教學(xué)工作中的作用。這也使學(xué)校精神文化上升到理論層面的一個(gè)表達(dá)?！ ≈?jīng)費(fèi)投入，處理教育科研瓶頸。 施行教育科研的第二個(gè)保障是經(jīng)費(fèi)足量投入。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)并不充裕，特別多學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)還行，要大量投入教育科研后運(yùn)轉(zhuǎn)就困難了。因而，經(jīng)費(fèi)缺乏成為制約學(xué)?？蒲泄ぷ鞯钠款i。我校努力克服困難，擠出資金投入教育科研，五年中先后投資8萬余元送老師外出進(jìn)修、培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，、買材料、印書籍，同時(shí)，每學(xué)期至少投入1000元作為科研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓科研人員開展活動(dòng)不捉襟見肘。我們的感悟是，只有舍得投入，方能有報(bào)答，只有舍得花錢，科研工作才能有效運(yùn)轉(zhuǎn)?！ ≈χ卫硎侄蝿?chuàng)新，推進(jìn)責(zé)任目的落實(shí)。 我們反思，過去我們推進(jìn)愉快教學(xué)也好，搞自主創(chuàng)新研討也好，總是有方式無內(nèi)容，有口號(hào)無施行，咨詢題出在哪里，出在認(rèn)識(shí)上，出在治理上。由于認(rèn)識(shí)上不去，無動(dòng)力；治理上不去，無效果。這幾年，我們將科研與教研納入老師評(píng)價(jià)內(nèi)容，在崗位考核中實(shí)行量化評(píng)分。2008年，學(xué)校制定老師考評(píng)細(xì)則，學(xué)校與老師簽訂了責(zé)任狀，在“業(yè)務(wù)進(jìn)修”中規(guī)定：認(rèn)真參加各種培訓(xùn)、教研等活動(dòng)，做好記錄。（1分）；“表揚(yáng)與鼓舞”中規(guī)定：參與科研工作，能按時(shí)
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