20xx年教導處范文小學下期教育科研工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題教學方式并在全校推行。我校本學期將按照學方式，用方式，研方式的思路，構(gòu)建合適我校的教學方式。語文教研組探究小學語文閱讀教學方式，數(shù)學教研組探究小學數(shù)學計算教學方式。以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學競賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂?！ ≌n前進展備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經(jīng)常進展教學反思，努力覺察教學智慧的增長點?！ 』パ谢W互幫，提升骨干老師隊伍水平 定期組織骨干老師參加名師教學觀摩，開展教學研討?！ 〗M織骨干老師課堂教學觀摩，提高個人教學業(yè)務水平?！ 《ㄆ诮M織骨干老師參加教學理論研討，提高教學理論水平。 組織骨干老師讀書交流活動，拓寬認知水平?！ ￠_展教學幫扶活動，帶動更多老師進步?！ 。ㄈ?、推進特色建立，進展成長教育方式探究 教育是師生共同成長的事業(yè)，學校是師生共同開展的場所。“成長教育”確實是立足于師生共同開展的教育。 構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學校治理和學術(shù)研究機構(gòu)。成立： “老師成長研究室”教科室負責，著力開展老師成長的綜合研究和實踐； “知識素養(yǎng)教育研究室”包括語文知識方面、數(shù)學知識方面等，由語文教研組、數(shù)學教研組負責，研究知識素養(yǎng)的獲取方式、方法等； “養(yǎng)成教育研究室”政教處負責，研究養(yǎng)成教育中咨詢題與施行； “專長教育研究室”由綜合組負責，著力開展學生專長教育成長的研究實踐
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