20xx教導處范文教學科研工作計劃下)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化、主題化和課題化，做好小課題研究。各教研組要圍繞學?？傉n題確定本組的校本教研專題，倡導老師要擅長從小處著手，搞微型教研。第三、開展八、九級老師展示課活動。結(jié)合老師績效工資改革，要求被評上八、九級的“本土名師”每人上一節(jié)展示課，進展一次專題講座，給學校老師學習的時機。第四、開展網(wǎng)絡研修。要求老師圍繞教研專題，經(jīng)常上網(wǎng)學習相關(guān)理論知識，并做好學習筆記，撰寫學習心得，教研組每月組織一次網(wǎng)絡學習交流會，讓老師的學習所得變成全體成員共享。第五、開展優(yōu)秀教研組、校本教研優(yōu)秀老師評比活動。從教研組計劃、教研活動的開展到教研檔案的整理等方面進展檢查評比，表彰優(yōu)秀教研組、教研組長、學科老師，以評比促進教研活動的有效開展。第六、落實教研組長例會制度。嚴格按上級要求，每兩周召開一次教研組長工作會議，及時理解各組開展教研的情況，并適時進展指導和調(diào)控，確保教研活動的有效開展。（三）課題研究——撬動教改支點強化“科研興?！彼枷?，樹立科研興校的先導認識、主動認識、效勞認識、過程認識、創(chuàng)新認識。堅持理論聯(lián)絡實踐，研教結(jié)合，開展《新情勢下學困生心理咨詢題與研究》課題研究工作，加強課題常規(guī)治理，制定實在可行的操作計劃，指導課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。每月一次課題例會雷打不動，利用例會組織學習相關(guān)理論、交流研究心得，指導老師有效開展課題研究。本學期，將組織學困生開展方式多樣的團體活動，通過活動，
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