20xx年教導處范文教學工作計劃及要求(編輯修改稿)
2025-03-15 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學生學習的角度，面向全體學生，突出學生活動（包括動手記筆記，動手嘗試，還包括學生思維的活動），促進學生綜合才能的提高。不僅要注重教法的設計還要充分結合學生實際注重學生學法的指導和強化訓練。標題選擇要難易、容量適中，符合學生實際。要參考課標和課外習題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價值，以課本為載體全面提高教學效率，禁止全面照搬課外參考書，備課組長每周要對老師的教案檢查一次，并在教案上簽字，老師沒有教案不得上課。課堂教學應表達“先學后教、當堂訓練”的教學方式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反應”?！暗推瘘c”。摸清學生相關預備知識、根本才能和心理預備的實際，把起點放在學生努力一下就能夠到達的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)合，構成網(wǎng)絡。能夠通過咨詢卷、談話、診斷性測試、預習檢查、口頭或書面提咨詢等方式理解學生的水平，確定適當?shù)慕虒W起點。“小步子”。依照學生實際，確定能到達的實際進度。教學的步子要小，把教學內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學生層層有進展，處處有成功，處于積極學習的狀態(tài)，感到本人有才能進展學習，從而不斷加強學生學習的自決心和動機?！岸嗷顒印薄ａ槍W習困難學生的留意力時間短，經(jīng)歷容量小，概括才能差的特點，改變老師大量講解的傾向，使師生活動交替進展。調(diào)理學生的留意力，更重要的是讓學生大量參與教學活動，給學生更多表現(xiàn)的時機，在實際教學中，學生活動時間一般到達三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課操縱在10分鐘之內(nèi)。“快反應”。在每一層次的教學過程中，既有老師的“講”，也有學生的“練”，還有老師的“查”。這種快速的反應，把學生獲得的進步變成有形的事實，使之遭到鼓舞，感遭到成功的喜悅，樂于接受下一個任務，及時發(fā)覺學生存在的咨詢題，及時矯正乃至調(diào)理教學的進度，從而有效地提高課堂教學的效益，防止課后大面積補課。老師要提早到達教室候課，做好教學預備，老師上課不得遲到，不得提早下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將關閉，上課期間老師不得接聽。上課鈴響后老師要組織好課堂的秩序，營建良好的教學環(huán)境，為獲得良好的教學效果提供最少的保證。各位老師要注重課堂禮儀，上課要起立咨詢好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。老師要設法依照教學需要充分調(diào)動學生學習研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學生自主學習的時間，要充分表達老師的引導、啟發(fā)、協(xié)助、指導作用，要以學生為主體
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