20xx年政教處范文心理健康教育講座資料(編輯修改稿)
2025-03-15 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合?？傊?，心理健康教育的活動(dòng)化將成為心理健康教育開展的趨勢(shì)?！ ∽裾盏脑瓌t 學(xué)校心理健康教育是依照社會(huì)開展的需要、教育改革的要求和年輕一代心理開展的規(guī)律而提出的，它是素養(yǎng)教育內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論根底，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、開展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測(cè)量及心理征詢等多門學(xué)科相交融的、以實(shí)踐和應(yīng)用為主的教育活動(dòng)，在詳細(xì)確立學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)遵照科學(xué)的原則。這些原則主要包括： 。學(xué)校心理健康教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生健康開展，提高學(xué)生的根本素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理質(zhì)量，提高學(xué)生的生存、習(xí)慣才能，促進(jìn)學(xué)生自主開展的潛能。圍繞這些目的，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認(rèn)識(shí)、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。除此，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測(cè)驗(yàn)、征詢輔導(dǎo)、課程安排、活動(dòng)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作?！ Ｓ捎谀壳按蠖鄶?shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的老師，因而，各校要依照本校的實(shí)際情況、老師實(shí)際的教育才能、學(xué)生開展的實(shí)際水平和需要，有針對(duì)性地選擇合適本校心理健康教育的內(nèi)容。 。學(xué)校心理健康教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的開展。因而、確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)“面向全體、注重開展”，選擇具有一般意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育“預(yù)防、促進(jìn)”的功能。例如，中學(xué)應(yīng)當(dāng)把青春期教育作為核心內(nèi)容來(lái)抓?！ ?。在學(xué)校心理健康教育中，學(xué)生的心理健康水平存在明顯的差異，不僅有個(gè)體差異，還有年級(jí)差異。因而，確定心理健康教育內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)遵照差異性原則，以滿足不同年級(jí)、不同學(xué)生的心理需要，這是保證學(xué)校獲得心理健康教育效果的前提。如，進(jìn)展同伴關(guān)系的心理健康教育時(shí)，面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，所講的知識(shí)內(nèi)容、所舉的教育實(shí)例都應(yīng)有所不同，所設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)。訓(xùn)練內(nèi)容及方式也應(yīng)有所調(diào)整。同樣。對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)展分類
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