20xx年簡談高職應(yīng)用寫作教學(xué)改革與實(shí)踐論文(編輯修改稿)
2025-03-09 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)，突出專業(yè)特色
在課程設(shè)計(jì)過程中，一定要打破“以教師為中心”的教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變“一塊黑板一支筆，一本教材教到底”的傳統(tǒng)面貌。樹立以市場需求為導(dǎo)向，以能力本位為核心，學(xué)以致用，服務(wù)專業(yè)的觀念。根據(jù)學(xué)生的崗位需求，選擇應(yīng)用寫作的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)有的教材普遍求多求全，內(nèi)容龐雜。應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)特色對(duì)教材適當(dāng)加工，刪除多余的內(nèi)容，將有專業(yè)特征的內(nèi)容納入其中，以提高學(xué)生的專業(yè)能力。比如廣告設(shè)計(jì)專業(yè)可以選用裝修工程施工合同、廣告文案等內(nèi)容；旅游專業(yè)增加導(dǎo)游詞、旅游產(chǎn)品宣傳文案等；園藝專業(yè)補(bǔ)充商品購銷合同、商品說明書等內(nèi)容。一些常規(guī)的事務(wù)和經(jīng)濟(jì)文書，在案例選擇上，也應(yīng)盡量和專業(yè)相關(guān)聯(lián)。這樣，具有專業(yè)特色、面貌各異的應(yīng)用寫作課程，不僅可以消除學(xué)生“應(yīng)用寫作與專業(yè)無關(guān)”的思想，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。
?。ㄈ┨岣邘熧Y水平，創(chuàng)新教學(xué)策略
公共基礎(chǔ)課作為職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的課程，對(duì)學(xué)生就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展有著舉足輕重的作用。因此，建立一支高水平、專業(yè)化的應(yīng)用寫作教師隊(duì)伍，對(duì)提高人才培養(yǎng)水平，增強(qiáng)學(xué)校競爭力作用重大，不可忽視。高職院校應(yīng)把應(yīng)用寫作教師能力的提升融入整個(gè)課程體系改革之中，不應(yīng)使其邊緣化、孤立化。新形勢下，應(yīng)用寫作教師要有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。除了具備本課程的能力之外，還應(yīng)了解相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，了解專業(yè)對(duì)應(yīng)用寫作的要求，提高服務(wù)專業(yè)課的水平。高職院校應(yīng)將應(yīng)用寫作教師納入教師培訓(xùn)
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