高職經(jīng)濟法教學改革設想與建議(編輯修改稿)
2025-04-05 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育觀念是傳統(tǒng)教育觀念的核心，若想要大刀闊斧地進行改革，則要轉(zhuǎn)變思維，努力改變傳統(tǒng)教育中“要你學”的填鴨式教育思維和方法，建立以學生為主體的教學理念，將“要你學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，讓學生自覺主動地學習知識，這種自覺更有助于提升課堂的教學效率:一旦學生進入到“我要學”的這種以學生為主題的教學環(huán)境中，學生會更多地與教師進行互動，改變教師全程灌輸、學生被動接受的循環(huán)怪圈，更能夠積極引導學生主動地對問題進行思考以及自我判斷，并養(yǎng)成應用理論指導實踐和探究表象下深層次原因的習慣，這些寶貴的習慣有利于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)，讓他們明白:作為一名大學生，不僅應該努力學習書本知識，更應當時刻關(guān)注個人能力的發(fā)展，應當努力提高自身修養(yǎng)，幫助同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(四)構(gòu)建新型課程體系要從多方面著手。經(jīng)濟法教學的本質(zhì)在于建立健全課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，才能夠使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作貫穿于教育教學的全過程。這就要求建立一種新的教學體系和應用多種新的教學方法。1．高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍必須擁有高度的責任感與使命感。經(jīng)濟法教師隊伍自身首先要深入學習課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，深刻了解并領(lǐng)悟教學內(nèi)容體系，才能夠更好地為學生傳輸知識，使經(jīng)濟法教育課程的教學內(nèi)容更富有層次感和計劃性，特別是將社會主義核心價值觀，民族團結(jié)進步教育和“兩個一百年”奮斗目標等當下重點內(nèi)容納入教學當中，讓教學內(nèi)容與國家發(fā)展聯(lián)動協(xié)調(diào)的良性循環(huán)，使課程緊跟時代發(fā)展步伐。2．高職院校要建立健全課程思想政治體系，培養(yǎng)學生必須堅定支持和維護愛國主義精神。培養(yǎng)學生始終維護公共道德，嚴守法律底線，積極提升提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，堅持以德育人，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶藏，提高各族學生的審美和人文素養(yǎng)，在學生中選拔先進楷模，充分發(fā)揮先進分子的模范帶頭作用。鼓勵學生參加志愿者服務等社會實踐活動，指導學生懂得勞動，投身勞動，尊重勞動，并在勞動實踐中提高自身的綜合素質(zhì)，應用所學理論更好地指導實踐，解決困難，為將來進入社會樹立不怕苦不怕累的精神基礎(chǔ)，愿意去祖國需要的地方，腳踏實地，為社會服務。高校教師的使命不僅在于傳道、受業(yè)，解惑，更是肩負著塑造美好品格于高尚靈魂的
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