20xx年教導處范文教師怎樣聽課和評課(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就必需要對教學過程做出評析。教學過程評析包括以下幾個主要方 面。（1）看教學思路設計 教學思路是老師上課的脈絡和主線，它是依照教學內(nèi)容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的。它反映一系列教學措施怎么樣編排組合、怎么樣銜接、怎么樣安排講練 等。 老師課堂上的教學思路設計是多種多樣的。為此，評課者評教學思路，一是要看教學思路設計符不符合教學內(nèi)容實際，符不符合學生實際；二是要看教學思路的設計是不是有一定的獨創(chuàng)性，超凡脫俗給學生以新穎的感受；三是看教學思路的層次、脈絡是不是明晰；四是看老師在課堂上教學思路實際運作的效果。我們平時看到有些老師課上不好，效率低，非常大程度確實是教學思路不清，或教學思路不符合教學內(nèi)容實際 和學生實際等造成的。因而評課必須注重對教學思路的評析?！ 。?）看課堂構(gòu)造安排 教學思路與課堂構(gòu)造既有區(qū)別又有聯(lián)絡，教學思路側(cè)重教材處理，反映老師課堂教學思路、教學脈絡，而課堂構(gòu)造側(cè)重教法設計，反映教學橫向的層次和環(huán)節(jié)。課堂構(gòu)造也稱為教學環(huán)節(jié)或步驟。它是指一節(jié)課的教學過程各部分確實立，以及它們之間的聯(lián)絡、順序和時間分配。課堂構(gòu)造的不同，也會產(chǎn)生不同的課堂效果。可見課堂構(gòu)造設計是十分重要的。通常，一節(jié)好課是構(gòu)造嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、過渡自然的，時間分 配合理，密度適中，效率高。計算授課者的教學時間設計，能較好地理解授課者授課重點、構(gòu)造安排。授課時間設計包括：教學環(huán)節(jié)的時間分配與銜接是否恰當?！ ?，看教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當。看有無前松后緊（前面時間安排多，內(nèi)容松散，后面時間少，內(nèi)容密度大）或前緊后松現(xiàn)象（前面時間短，教學密度大，后面時間多，內(nèi)容松散），看講與練時間搭配是否合理等?！ ?，看是否與教學目的和要求一致，有無老師 占用時間過多，學生活動時間過少現(xiàn)象?！ ??？磳W生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有無集體活動過多，學生個人自學、獨立考慮、 獨立完成作業(yè)時間大少現(xiàn)象。 ?？磧?yōu)中差生活動時
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