20xx年教導(dǎo)處范文教導(dǎo)處春工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-15 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求老師不僅講本人對教材的精確理解、把握，還要講如何運(yùn)用教育教學(xué)理論優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提高課堂教學(xué)效果。評課要站在理論的高度，評價(jià)課堂教學(xué)好在哪兒，缺乏在哪，為什么好或不好，從理論到實(shí)踐要說清晰。教學(xué)相長，互教互學(xué)?；ハ嗦犝n。各教研組定期組織研究課、公開課，老師互相聽課，互教互學(xué)，共同研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂隨堂聽課，發(fā)覺咨詢題及時(shí)交換，互相研究，行政每期聽課不少于20節(jié)，老師每期聽課不少于15節(jié)，聽課要有詳實(shí)的記載，寫好感想與建議，杜絕抄襲聽課筆記的現(xiàn)象。（三）樹立強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量目的認(rèn)識，努力完成教學(xué)質(zhì)量目的。教學(xué)質(zhì)量分解到班及各任課老師 （詳細(xì)指標(biāo)見附錄）。樹立強(qiáng)烈的目的認(rèn)識，努力完成教學(xué)目的，要求各老師的課堂教學(xué)目的具有明確的指向性，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)展，同時(shí)留意把教學(xué)目的交給學(xué)生，以便學(xué)生實(shí)行自我操縱。不定期檢查老師完成教學(xué)質(zhì)量目的的情況，催促老師采取實(shí)在有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。對老師所任學(xué)科成績，與縣平均比擬，實(shí)行排名打分，納入期末考核；搞好單元過關(guān)檢測，強(qiáng)調(diào)單元知識過手。（1）認(rèn)真組織搞好每一次單元檢測，認(rèn)真分析每一次單元檢測的情況。（2）各老師要進(jìn)展單元小結(jié)和試卷分析、講評備課，找準(zhǔn)咨詢題的緣故，采取實(shí)實(shí)在在的措施，協(xié)助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高成績。課堂教學(xué)要注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮（1）協(xié)助學(xué)生樹立“我能學(xué)好”的自決心。（2）課堂教學(xué)要留意克服“滿堂灌”的不良傾向，認(rèn)真研究調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，使學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。（3）采取實(shí)實(shí)在在的措施，努力做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。a、各老師要依照班級學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化的差生和培養(yǎng)的優(yōu)生對象，擬定實(shí)在可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。b、教誨處加強(qiáng)對這一工作的檢查，要把學(xué)生成績的變化情況作為衡量培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)，并將量否轉(zhuǎn)化的情況納入期末對各科任老師的考核。實(shí)行初中月考制度，由分管年級領(lǐng)
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