20xx年教導處范文小學教導處工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詳細，合理定位課時目的在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目的有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立考慮才能、創(chuàng)新才能和實踐才能。要留意區(qū)別課程目的與課時目的。教學目的應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為詳細、可操作的條目，讓學生清晰明白。(2)方法科學有效。老師要依照教學目的和內(nèi)容、學生實際和本身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學，老師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析和處理咨詢題的才能以及交流與合作的才能，培養(yǎng)學生良好的學習適應(yīng)。老師要注重激發(fā)學生考慮，引導學生主動學習、學會學習，構(gòu)成良好的思維質(zhì)量。要為學生自主、合作、探究學習提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學習應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果，防止方式化傾向。要擅長觀察和分析學生的學習情緒，學會設(shè)咨詢；要鼓舞學生多提咨詢，敢于對老師的講授提出不同的見解。(3)教學行為標準。老師要做到儀表端莊，穿著得體，舉止大方；語言標準，語速適當，表達明晰；板書工整，條理清晰，書寫標準美觀。老師應(yīng)當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不挖苦、挖苦、歧視學生，不得進犯學生合法權(quán)益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用，不做與教學無關(guān)的事。 (4)課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后，要指導學生對本課教學的目的達成情況、教學內(nèi)容要點等進展歸納總結(jié)；要從教學效果、個人體會以及存在的咨詢題等方面，進展簡要總結(jié)并構(gòu)成教學后記。作業(yè)與輔導(1)精心設(shè)計作業(yè)。要依照課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓舞老師自行設(shè)計作業(yè)，如采納現(xiàn)有材料中的習題，應(yīng)通過親身研做，科學嚴格的挑選。要充分考慮不同學生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。(2)作業(yè)量要適當。要嚴格操縱學生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學
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