20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)自決心和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法咨詢題。我們每位老師在教學(xué)中都要注重此項(xiàng)工作。要結(jié)實(shí)樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的開展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的根底上都要有所提高，有所開展。要根本上處理我校的教學(xué)質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教學(xué)。實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。語文學(xué)科要強(qiáng)化閱讀教學(xué)，確保小學(xué)階段100～120萬字的閱讀量，每學(xué)期熟記20首以上的古詩文，讓學(xué)生在自主與合作學(xué)習(xí)中超越課堂，超越文本，超越自我。數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)展“生活化”教學(xué)研究、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中充滿數(shù)學(xué)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)老師，要在接著參加好市級(jí)師資培訓(xùn)的根底上，認(rèn)真研究、通力合作，積極參加區(qū)域性會(huì)課展示活動(dòng)，不斷提高課程的施行水平。思品、科學(xué)、藝術(shù)類等學(xué)科則要在教學(xué)研究上有新的打破，以活動(dòng)介入，表達(dá)教學(xué)理論與策略的變革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，搭建展示舞臺(tái)，讓學(xué)生善疑、敢試、樂探、會(huì)說、學(xué)會(huì)發(fā)覺、學(xué)會(huì)處理、學(xué)會(huì)運(yùn)用。全面質(zhì)量治理。 質(zhì)量需要全體師生的共同努力，要落實(shí)到教學(xué)全過程的治理之中去。我們要在注重教學(xué)結(jié)果治理的同時(shí)，我們更要注重老師的教學(xué)行動(dòng)過程、教學(xué)文本的質(zhì)量。教學(xué)行動(dòng)質(zhì)量，包括理論學(xué)習(xí)過程、課堂教學(xué)過程、合作研討過程、課題研究過程等。因而各層級(jí)的治理者要深化到老師教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，平均每周聽（評(píng)）1～2節(jié)課，對(duì)老師專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)展整體感受和綜合評(píng)價(jià)，然后施行有效的指導(dǎo)，確保過程性質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定提高。教學(xué)文本質(zhì)量，即關(guān)注老師工作的過程性材料，包括備課、作業(yè)修改、試卷出卷與質(zhì)量分析、隨筆反思、教學(xué)論文、聽課筆記、會(huì)議記錄、相關(guān)手冊(cè)等文本材料。我們將接著嚴(yán)格“七認(rèn)真”，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，來有效評(píng)價(jià)老師的工作過程質(zhì)量，有針對(duì)性地提出改良意見，促進(jìn)老師教育教學(xué)質(zhì)量的提高。評(píng)價(jià)學(xué)科質(zhì)量，要在原有的及格率和優(yōu)秀率兩項(xiàng)指標(biāo)的根底上，結(jié)合“年級(jí)平均率”等數(shù)據(jù)，進(jìn)展科學(xué)合理評(píng)價(jià)。確?！凹案衤?5％（低年級(jí)98％），優(yōu)秀率50％（低年級(jí)60％）” 以上，學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)進(jìn)入全市前22名。 （三）、以課改為重點(diǎn)，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)鍛煉“研課”才能。老師的新課改理念從量化的積累到質(zhì)變的飛躍離不開長(zhǎng)期課堂改革的磨合與撞擊。我們要接著突出校本教研，落實(shí)制度建立，讓校本“研課”活動(dòng)在教研（備課）組的組織下，以實(shí)驗(yàn)老師為龍頭，以各學(xué)科備課組的“三課一評(píng)”、“一課三議”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)
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