20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃六(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極組織參加教科研活動，聽取老師的各類公開課外，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反應(yīng)信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。2．注重特別學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的治理力度。努力制造條件讓優(yōu)秀生開展得更快，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重點(diǎn)做好青青年讀寫大賽、科學(xué)小論文競賽等工程培訓(xùn)工作，爭取在原有的根底上有所提高。注重對隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)展動態(tài)分析，實(shí)在做好轉(zhuǎn)化工作。特別要注重對思想上后進(jìn)生的法制與標(biāo)準(zhǔn)教育。3．建立質(zhì)量監(jiān)操縱度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教誨處每月都將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)展跟蹤練習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)材料的搜集整理工作，逐步構(gòu)成校本資源庫。4．組織各類競賽。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭獲得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的籌劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。提高藝教課堂教學(xué)效率要在優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)目的、構(gòu)造、過程、內(nèi)容、方法、評價(jià)的根底上，拓展到“優(yōu)化課堂教學(xué)情境，課堂教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能”上來，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感。要求藝術(shù)課的任課老師加強(qiáng)彼此的聽課，每學(xué)期不少于16節(jié)。組建校舞蹈隊(duì)、書畫興趣小組爭創(chuàng)學(xué)校品牌。積極組織好學(xué)生參加各級藝術(shù)類的競賽，爭取良好的成績。認(rèn)真組織音樂、美術(shù)老師參加上級部門組織的各項(xiàng)教研活動和競賽。加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育以體育教學(xué)、健康教學(xué)和班主任日常治理為主陣地，認(rèn)真抓好學(xué)生的體育、衛(wèi)生、健康教育。認(rèn)真執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個(gè)《條例》，催促學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉身體，講究衛(wèi)生的好適應(yīng)。在此根底上，有計(jì)劃地組織開展“體藝２＋１工程活動”以及校內(nèi)各類小型的體育競技競賽，從而掀起全體學(xué)生鍛煉身體的高潮。在關(guān)注學(xué)生生理健康的同時(shí)，同樣注重學(xué)生的心理健康。通過同學(xué)之間、師生之間的交流、談心，通過老師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學(xué)?！拜o導(dǎo)員”的作用，培養(yǎng)學(xué)生正常健康的心理素養(yǎng)。對學(xué)校內(nèi)、班級中有內(nèi)向、抑郁等特別心理傾向的學(xué)生，班主任、科任老師、“輔導(dǎo)員”的負(fù)責(zé)老師要更多的關(guān)注和心理疏導(dǎo)。不定期邀請專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)展身心健康有關(guān)知識的講座。另外，也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志質(zhì)量和同學(xué)之間的合作精神，從而構(gòu)成健全的人格。讓“健康第一”在學(xué)校教育中真正得到落實(shí)。抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)良好適應(yīng)寫字教學(xué)作為我校的教學(xué)工程之一。本學(xué)期教誨處的工作思路是抓起始年級，抓課堂教學(xué)，抓評價(jià)反應(yīng)。詳細(xì)做法是重點(diǎn)抓13年級的寫字教學(xué)，并成立寫字教學(xué)備課組，開學(xué)初我們將對各班的寫字情況進(jìn)展一次抽樣調(diào)查和全面的評價(jià)，將存在的普遍性咨詢題以及寫字方面的薄弱生提交備課組及任課老師，并對寫字課進(jìn)展調(diào)研，以確保寫字課的質(zhì)量。以后每月對全校學(xué)生進(jìn)展一次隨機(jī)抽樣測評和匯總分析，教誨處人員和語文組教研組長將有針對性深化寫字教學(xué)的課堂和寫字備課組的活動。階段、期末的語文質(zhì)量檢測，寫字將占一定的分值。相信相關(guān)老師
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