20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃九(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次“新書發(fā)布會”。（三）營建教學(xué)研討氣氛，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。充分發(fā)揮學(xué)校各教研組的職能作用，積極開展教學(xué)教研活動，營建濃重的教研氣氛。教研活動在內(nèi)容上要構(gòu)成專題化、系列化；在方式上接著推行全員參與制。本學(xué)期，接著推行上學(xué)期開場的特色教案改革，在實踐的根底上進(jìn)一步健全與完善，在充分研究和廣泛聽取意見的前提下整理修訂我校教學(xué)常規(guī)要求。開展青年老師教學(xué)競賽和骨干老師教學(xué)展示，征集優(yōu)秀特色教案、案例、反思，集結(jié)成冊。 教研課突出“研”為中心，各學(xué)科35歲以下青年老師必上一節(jié)校級教研課，由教研組長牽頭，教研組集體研究備課，教誨處利用單周學(xué)校教研活動時間，組織全體學(xué)科老師進(jìn)展聽課、說課，評課的研討。其余每周有隨機聽課，加強同學(xué)科、同年級的聽課要求。指導(dǎo)、協(xié)助青年老師積極參加各級各類教學(xué)競賽，爭取獲得較好名次，并配合校長室，為青年老師制造時機，使我校老師隊伍更上一個臺階。接著開展青年老師沙龍，并將參加范圍放大，擴大妨礙和效應(yīng)。為青年老師建立成長檔案，確立雙向責(zé)任目的，定向、專項培養(yǎng)，以期加快成長周期。（四）強化教學(xué)常規(guī)治理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。接著標(biāo)準(zhǔn)老師上課。強調(diào)課堂上的互動生成和學(xué)生自主體驗，用精煉的講解和精到的提咨詢串聯(lián)課堂各個環(huán)節(jié)，實在做到減負(fù)增效。嚴(yán)格操縱作業(yè)量，特別是加強“作業(yè)設(shè)計”的檢查，杜絕過量、重復(fù)、機械的作業(yè)。加強學(xué)生的作業(yè)適應(yīng)及標(biāo)準(zhǔn)的要求，各科教學(xué)都要留意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍寫好字的好適應(yīng)。建立良好的教學(xué)秩序，堅持每日課堂教學(xué)常規(guī)巡視，嚴(yán)格按學(xué)校制定的課堂教學(xué)常規(guī)治理制度進(jìn)展治理。實在做好提優(yōu)補差工作。學(xué)校保證時間，并將此項工作納入老師工作量考核，本學(xué)年3至6年級的數(shù)學(xué)和五、六年級的外語都要進(jìn)展提優(yōu)工作，做到有計劃，有落實。在不增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，促使各科教學(xué)質(zhì)量接著穩(wěn)步提升。補差工作
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