20xx教案人教版初中語文九年級上冊雨說(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （語調(diào)：如第一節(jié)應(yīng)讀得急迫，表達出對春雨的企盼之情；第二節(jié)應(yīng)讀得輕柔、平和，以示“雨”之關(guān)愛；第五節(jié)可讀得愉快一些，傳達喜悅之情；第八節(jié)應(yīng)讀出高昂之氣，把全詩感情推向高潮；第九節(jié)讀出欣慰之情，顯示全詩的主旨。停頓：如“等待久了的／田圃跟牧場”“當／田圃／冷凍了一冬／禁錮著種子”重音：如“我呼喚每一個小孩的乳名又甜又準”“只要你們笑，大地的希望就有了”“要記著，你們嘴里的那份甜呀，確實是我祝愿的心意”加點的詞要重讀。）(3)播放薩克斯樂曲《春風》，請學生伴隨音樂朗讀全詩，細心體會詩中的意境。然后請學生說說詩人為我們營建了一種怎么樣的情調(diào)。明確：輕快，喜悅，蓬勃向上，充滿活力。2．詳細研習。(1)播放范讀錄音帶(并配音樂)，請學生找出本人感受最深的意象詞語，并通過聯(lián)想、想像把這些意象所在的詩節(jié)描繪成一幅圖畫。意象詞語如：雨、田圃、牧場、魚塘、小溪、雷電、風、門窗、簾子、蓑衣、斗笠、柳條兒、石獅子、小燕子、旗子、你們等。畫面描繪(如第五節(jié))：在淅淅瀝瀝的春雨里，田圃肥沃的泥土上小孩們嬉戲的腳印明晰可見，牧場上的新苗正在抽發(fā)，池塘里的魚兒活蹦亂跳，還有唱著歌謠的溪水……(2)自由吟詠，請學生結(jié)合本人想像的畫面，給“雨”前
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