20xx教案人教版六年級上冊1山中訪友(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唱和陡峭挺拔精致神秘德高望重津津樂道別有深意①誰來簡單地說說這篇文章的大致內(nèi)容？↘學習“出門”，感受心情①作者輕裝上路，讀讀課文的一、二自然段，感受他當時的心情。（心情好；快樂）②你從什么地點能夠看出作者當時心情非常好？出了門，就與和風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清新?。?）自由地讀讀這句話，感受話中所包蘊著的情意與心情。（2）理解“與和風撞了個滿懷”的寫法及所包含的神韻。（3）帶著輕松愉悅激動的心情有感情地朗讀句子。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，單獨去訪咨詢我的朋友。（1）讀讀這句話，從什么地點最能看出作者的好心情？“滿懷”是什么意思？與上一句的“滿懷”意思一樣嗎？平時還能夠說什么東西是滿懷的？用“滿懷______”練習說話。（2）帶著滿懷的好心情朗讀這句話。↘再讀課文，捕獲感知①作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪咨詢了哪些朋友，他是如何對待這些朋友的？②交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的目光在與他的朋友在交流；他們之間感情非常真誠……）↘精讀課文，感悟深情①請同學們再一次跟隨著作者去看望他的那些特別的朋友。認真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子能夠看出作者跟這些朋友有深沉的感情，能夠把你的理解寫在句子的旁邊。②交流同學們劃出的句子。那座古橋，是我要訪問的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你仍然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，考慮：作者面對如此一座陳舊的石橋他聯(lián)想到了什么？體會如此寫的好處。（形象地寫出石橋的陳舊滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者關(guān)于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，
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