【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》_0 一、教學目的：理解課文內容，體會孫臏的足智多謀。明白得怎么樣理清課文的條理。培養(yǎng)學生認真觀察、分析、綜合的才能。 二、重點難點：從兩次競賽中體會孫臏的足智多謀 ...
2025-01-15 05:35
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教學札記 《田忌賽馬》是一篇精讀課文，講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌齊威王賽馬，在孫臏協助下，轉敗為勝的故事。學習作者按一定的順序寫的表達方法是本組教材的訓練重點。《田忌...
2025-01-25 05:50
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》片斷賞析 師：通過剛剛的學習，田忌、齊威王、孫臏給我們留下了深入的印象，在“田忌、齊威王、孫臏”三個人中，你喜愛誰？ 生：我喜愛孫臏，由于他足智多謀。 生：我也喜愛孫...
2025-01-25 05:51
【總結】教案人教版七年級田忌賽馬_1 記得的《文匯報》上曾有一篇文章談到人的生活質量的咨詢題。在這篇文章中，作者提出了如此一種觀點——“人的生活質量水平高低，取決于人生活得是否愉快”。的確實確，在人的根本衣...
2025-01-25 22:05
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》說課設計 《田忌賽馬》一文寫的是古代齊國大將田忌和齊威王賽馬轉敗為勝的故事。田忌與齊威王的第一次競賽，由于齊威王的每一個級別的馬都比田忌的強。因此三場競賽下來，田忌都輸了...
2025-01-25 05:49
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》課后選做題 教學目的： 1、通過學生自制道具，邊演示邊講解兩次賽馬的通過，加深對課文內容的理解，培養(yǎng)學生的動手才能和口頭表達才能。 2、學生通過搜集、整理本人感興趣的...
2025-01-25 22:04
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教學札記_1 《田忌賽馬》是五年級下期語文課本第五組中的一篇課文。這一組課文講的都是歷史故事，有古代的，如《田忌賽馬》《晏子使楚》《赤壁之戰(zhàn)》，也有現代的，如《冀中的地道...
2025-01-25 06:46
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》片斷賞析_3 在教學《田忌賽馬》一課時，課始，我設計了讓學生一邊讀課文一邊提出一些咨詢題來。讀完以后，學生舉手非常多，提出了一些非常有價值的咨詢題：第一次競賽時孫臏為什么...
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教學札記_0 教學《田忌賽馬》一文時，我著力于調動學生探究課文內容和進展語文實踐的興趣，獲得較好的效果。 （一） 我有意提早四五分鐘進入教室。我明白學生對學習的興趣并...
2025-01-25 06:54
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教學札記_3 在一次優(yōu)質課評比中，我講的是《田忌賽一課》,當我講到文章的最后,請同學們討論:同樣依然原來的馬,孫臏互換了出場順序,就使田忌轉敗為勝,從中得到什么啟示?通過...
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教學札記_5 小學生的思維活潑，常有不囿于常理的思維光輝出現，老師應注重開展學生的這種思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能，制造各種條件引導學生參與學習的全過程，充分發(fā)揮學生的主體作...
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》片斷賞析_1 “一個壞的老師奉送真理，而一個好的老師則教人發(fā)覺真理?！保ㄋ苟嗷菡Z）特級老師賀誠所倡導的“引導——發(fā)覺”教學理念，以鮮明的個性特征和優(yōu)雅的藝術風格而自成一家...
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教材理解_0 ● 課文題解 田忌，人名，是戰(zhàn)國時齊國的一位大將。這篇課文寫的是戰(zhàn)國初期齊國大將田忌和齊威王賽馬，田忌以弱勝強，以智取勝的故事。 ● 重點難點 重...
2025-01-25 04:47
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教學札記_4 語文教學以培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)為主要任務，而思維才能在語文素養(yǎng)各個構成要素中占有十分重要的地位。在語文教學過程中培養(yǎng)和開展學生的思維才能，要憑借課文來進...
【總結】教案人教版七年級《田忌賽馬》教材理解_1 《田忌騫馬》一文，選自《幼兒寓言百篇》，表達了戰(zhàn)國時期著名軍事家孫臏教大將軍田忌騫馬，勝了齊威王的事。三人形象生動鮮明，栩栩如生。課文最后充滿哲理的一句，點...
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