【總結(jié)】雷鋒叔叔,你在哪里教學目標:12個字,會寫12個字。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。,懂得奉獻愛心,樂于助人。教學重、難點::認字、寫字、朗讀課文。:課文的感情朗讀、背誦。將奉獻旨意內(nèi)化心靈,外化行動。教學方法:自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。教學準備:投影儀、卡片
2024-12-13 00:44
【總結(jié)】小學二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》原文 沿著長長的小溪, 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔,你在哪里, 你在哪里? ...
2024-12-06 22:37
【總結(jié)】小學二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《雷鋒叔叔你在哪里》原文 沿著長長的小溪, 尋找雷鋒的足跡。 雷鋒叔叔,你在哪里, 你在...
2024-12-06 22:04
【總結(jié)】第一篇:二年級語文下冊第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》教案[本站推薦] 6、雷鋒叔叔,你在哪里 設(shè)計理念 雷鋒是當代兒童既熟悉又陌生的一個英雄形象!熟悉他是因為雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊,都知道他...
2025-10-19 17:52
【總結(jié)】《雷鋒叔叔你在哪里》第二課時教學設(shè)計 【教學目標】 ,了解雷鋒叔叔的故事,感受雷鋒叔叔助人為樂的精神,學習雷鋒助人為樂的精神。 、處置信息的能力。 【教學重、難點】 課文的感情朗讀、背誦。將...
2025-04-02 01:32
【總結(jié)】céngnìng曾經(jīng)泥濘wō腳窩jīngjí荊棘mài年邁mì尋覓bànyíngxū花瓣晶瑩需要雷鋒叔叔曾經(jīng)冒著泥濘腳窩足跡年邁荊棘花瓣晶瑩灑下汗滴尋覓需要
2024-11-28 23:39
【總結(jié)】5雷鋒叔叔,你在哪里教材分析本課是一首兒童詩,作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻,贊頌了雷鋒叔叔的感人事跡,教育學生懂得奉獻愛心,助人為樂,做一個對社會有幫助的人。同時,也告訴我們,雖然雷鋒同志離開了我們,但我們的身邊還有無數(shù)個雷鋒出現(xiàn)學情分析樂于助人是小學生應該養(yǎng)成的行為規(guī)范。但在實際行動中,
2024-12-08 19:05
【總結(jié)】第一篇:雷鋒叔叔,你在哪里教案 課題:《雷鋒叔叔,你在哪里》授課人:劉惠緣 授課對象:二年級下冊第6課第二課時教學目標: 1、復習第一課時所學的生字、生詞 2、自主感悟“雷鋒叔叔,你在哪里?”...
2025-10-19 20:49
【總結(jié)】第一篇:雷鋒叔叔你在哪里教案 《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計 教學目標 1、會認12個生字,會寫6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過朗讀感悟,體會雷鋒精神,懂得奉獻愛心,樂于...
2025-10-19 19:59
【總結(jié)】第一篇:《雷鋒叔叔,你在哪里》教案 教案背景 本課以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡,雖然雷鋒同志離開了我們,但在我們的身邊還有無數(shù)個雷鋒出現(xiàn)。這首兒童詩以優(yōu)美的語言、流暢的音韻描寫了雷鋒叔叔的感人...
2025-10-19 17:23
【總結(jié)】第一篇:《雷鋒叔叔你在哪里》教案 ,你在哪里 東勝區(qū)鐵路小學范美麗 教學目標 ,會寫12個生字。 、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。,懂得奉獻愛心,樂于助人。教學重點、寫字。 、流利、有...
2025-10-19 16:27
【總結(jié)】 二年級下第二單元 知識再現(xiàn) 1.看拼音寫漢字。 fēngzuómàoliúwān bēisǎwēnnuǎn 基礎(chǔ)練習 2.看拼音寫詞語。 shūshuzújìzuótiānm...
2025-04-05 06:11
【總結(jié)】你認識圖片上的人嗎?雷鋒:偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,1940年12月18日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農(nóng)民的家庭里,不滿7歲時就成了孤兒。1960年雷鋒參加中國人民解放軍,被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵,同年加入中國共
【總結(jié)】5.《雷鋒叔叔,你在哪里》當堂達標題 一、看拼音,寫詞語 fēnglìmàoyǔliúxiàbēibāo ()()()() 二、選擇正確的序號填空。 AàBā (),出彩虹了! (),我...
2025-04-02 01:39
【總結(jié)】第一篇:小學語文《雷鋒叔叔你在哪里》 小學語文 6、《雷鋒叔叔你在哪里》精品教案 教學目標: 1、會認12個字,會寫12個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、通過朗讀感...
2025-10-19 18:18