【總結(jié)】教案三年級語文上冊《荷花》教學札記_1 葉圣陶的《荷花》一課,聽過特別多老師上過,今天這位年輕老師的課給我特別深的印象。后生可畏。真是一位起點高,悟性好的老師。 一、精彩開課——未成曲調(diào)先有情 ...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》教學札記_3 一、教材說明 這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情。 抓住事物的特點來寫,是本課值得學習的地點。作者在介紹翠鳥的外形...
2025-01-25 06:59
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_0 我們來看《太陽》教學過程的案例: (一)學習課文。 (1)讀課文,學習文中生字新詞。 (2)理解太陽的特點——形體大、溫度高、間隔遠。 (3)理解太陽...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《翠鳥》教學札記_0 新一輪的課程改革強調(diào)“以學生為本”。課堂上充滿了對學生的人文關(guān)心?!盀榱嗣恳晃粚W生的開展”是新課程的核心理念,為了實現(xiàn)這一理念,老師必須尊重每一位學生做人的尊...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_0 《燕子》是我國著名文學家鄭振鐸的作品,通過描繪燕子的外形、飛行和停歇,贊美了燕子給春天帶來了勃勃活力。 上課伊始,我說:“我們送走了寒假,迎來了新學期;我們...
2025-01-25 06:58
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_5 鄭振鐸的《海燕》,能夠這么說寫的絕了!這篇文章應該說中國散文的名篇之一。這篇文章不僅詞好,更重要的,那燕子被寫的“神”了。這神來之筆是如何來的?由于我的愚笨,...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_4 上完《燕子》第一課時,有那么多意想不到的收獲,感受格外驚喜。 原打算這節(jié)課主要是初讀課文,整體感知課文內(nèi)容,“通過預習你對燕子有了怎么樣的印象?”“你讀明白...
2025-01-25 05:51
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_5 發(fā)覺咨詢題,大膽疑心,尋根咨詢底,是制造的開端,也是制外型人才的重要品行。因而,在教學活動中,我們要十分留意鼓舞小孩質(zhì)疑咨詢難。一個富有好奇心的提咨詢可以引起...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《陶罐和鐵罐》教學札記 在各門學科中,批判人數(shù)最多的可能是語文學科的教學了。只要認識幾個字,就學會了批判的話語,而只要學過語文,大概就有了語文教學的經(jīng)歷并獲得了批判語文教學的權(quán)利,...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_10 教學過程: 學習完課文《燕子》,我還有些興致未完,總覺得缺少點什么。 檢查背誦課文的時候,愛多嘴的吳迪琛已經(jīng)有開場喃喃自語了:“這篇課文這么短,這么簡單...
2025-01-15 05:33
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《掌聲》教學札記_3 昨天學習了《掌聲》一課,我設計了一個練習,讓同學們來寫一首詩。這本來是受趙燕的《詩心飛揚》一文的妨礙,我抱著試試看的態(tài)度,給學生如此一段提示: 世界上的每一...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《燕子》教學札記_1 春來了,隨著逐日升高的溫度走來了。不經(jīng)意的一瞥中,竟看到樹梢微微的綠意。楊柳風吹動了散落的額發(fā),杏花雨滋養(yǎng)了臉頰。 確實是在這春光中,我開場將《燕子》飛行時...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_3 《太陽》這篇文章是一篇說明文,本文的教學重點是理解課文內(nèi)容,初步理解太陽的特點以及太陽和人類的親密關(guān)系,激發(fā)學生學習自然科學的興趣;理解用數(shù)字、比擬等方法來說...
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《太陽》教學札記_4 《太陽》一課是九年義務教育六年制小學語文第八冊第三單元的一篇科普說明文。課文重點介紹了太陽的特點以及太陽和人類的關(guān)系?;谝陨纤龅奈覀冴P(guān)于“信息技術(shù)與學科教...
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《爭吵》教學札記_0 《爭吵》是一篇獨立閱讀課文。課文圍繞克萊諦不小心碰到安利柯的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,本子被弄臟,字跡也看不清,因而兩人發(fā)生爭吵,最后處理矛盾的事,表現(xiàn)了克...