20xx教案三年級語文上冊翠鳥教學(xué)札記_3(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合使用。指導(dǎo)朗讀、背誦。依照本課的特點，指導(dǎo)學(xué)生在默讀中學(xué)會考慮；在朗讀中想象、體會；在理解的根底上背誦。指導(dǎo)朗讀，采取范讀、引讀等多種方式，朗讀和談?wù)?、理解相結(jié)合，在讀中感悟。朗讀翠鳥外形特點時，能夠讀得稍慢，輕柔；朗讀翠鳥活動的特點時，能夠讀得適當(dāng)快一點，讀出翠鳥動作的敏捷。背誦在理解和熟讀的根底上進展。先弄清每個自然段有幾句話及句子的順序，能夠板書重點詞語，協(xié)助學(xué)生經(jīng)歷。關(guān)于“考慮練習(xí)”。第二題是為了協(xié)助學(xué)生留意語言的精確性和生動性，培養(yǎng)想象力和表達力。第一組第二個句子比第一句多了一個“疾”字，第二組第二個句子比第一句多了“像箭一樣”，都表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。第三題旨在引導(dǎo)學(xué)生注重語言的積累，明白多讀和摘抄好詞佳句是積累語言的常用的方法。選做題由學(xué)生依照本人的興趣作畫，能夠把畫得好的畫辦一期墻報，作為“我喜愛的鳥”語文活動課的一項內(nèi)容。關(guān)于識字寫字?！耙r衫”二字的左邊均是“衤”旁，留意與“礻”相區(qū)別?！懊摗迸c“銳”左邊不一樣，留意加以比擬。“襯”，讀翹舌音，“飼”，讀平舌音。本課左右構(gòu)造的生字較多，書寫時，應(yīng)留意構(gòu)造的勻稱。課后拓展。以“我最喜愛的鳥”為題，在語文活動課上向大家介紹本人所理解的鳥的外形、活動特點、生活習(xí)性，以及怎么樣保護鳥類的常識。六、教學(xué)中出現(xiàn)的情況。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1