20xx教案二年級人教版小語第三冊識字學詞學句1)3教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生根本上能借助拼音拼讀生字并通讀課文，但個別字音讀得似是而非、不到位。應結合方言適應，針對性地正音。三、動腦悟聯(lián)絡學生往常學過的形聲字。如人認（原文），還有相關的“讓”“識”“議”“記”“詩”“誠”等等，從大量的表象中悟出形聲字聲旁表音（腔調(diào)變異），形旁表意（筆畫變形）的特點，悟出學習形聲字的一般方法從形旁去猜測字義，從聲旁去猜讀字音。另外，還能夠從課堂走向課外，從表象走向方法，從方法走向才能。如本課能夠如此拓展：出示學生未見過的形聲字（聲旁是學過的字）“
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