【文章內(nèi)容簡介】 讀一讀課本內(nèi)容。寫寫詞語：生字描紅。五、板書設(shè)計：（略）識字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計5一、教學(xué)要求理解圖意和課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及想象能力沒，識字學(xué)詞學(xué)句。學(xué)習(xí)7個生字，6個生詞。借助漢語拼音，正確、流利地朗句子。了解8種動物的特點(diǎn)，知道動物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動物。通過查找信息資料，信息交流，擴(kuò)大學(xué)生知識面，得到相關(guān)的信息量。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握7個生字。認(rèn)識8種動物的特點(diǎn)。三、信息搜索關(guān)于這8種動物的樣子、特征等圖片資料或音像資料。關(guān)于這8種動物的相關(guān)信息。關(guān)于保護(hù)動物的信息。四、教學(xué)用具電腦課件、小獎品第一課時一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們到過動物園嗎？你喜歡什么動物？今天，歐陽老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€新型的動物園，動物還會和我們做游戲呢！大家想去嗎？好，咱們走吧！（CAI）二、學(xué)詞師：快看，這兒有些什么動物呢？請小朋友跟著課件輕輕叫出動物的名字。（CAI）shī z lǎo hǔ d224。 xi243。ng māo h243。u zi獅子老虎大熊貓猴子jǐn jī yě yā tiān 233。 h li錦雞野鴨天鵝 狐貍這些小動物們知道小朋友來看它們了，可高興了！請小朋友注意看動物們的模樣和它們的名字，有禮貌地跟每一只動物打打招呼吧！學(xué)生自由讀詞語。小朋友，你想怎樣來問候這些動物呢？（CAI）誰想上臺來帶領(lǐng)同學(xué)們讀出這些動物的名字？小老師帶讀。（CAI）開火車拼讀。（CAI）shī z d224。 xi243。ng māo獅子大熊貓jǐn jī yě yā tiān 233。 h li錦雞野鴨天鵝 狐貍（1）、師：這些小動物可開心啦，他們想和大家捉迷藏，好不好？瞧，它們都藏起來啦，（CAI）只要大家能正確地拼讀出它們的名字，不管它們藏在哪兒，都能找到，小學(xué)二年級語文教案《識字學(xué)詞學(xué)句》。（CAI）想找到小動物嗎？一定要拼讀準(zhǔn)確，注意輕聲的`讀法，有不懂的可以問同桌。先自由練習(xí)拼讀。（2）、師：捉迷藏開始！x列火車開起來！（拼讀）（3）、去掉拼音，開火車讀詞語。游戲：送動物回家。師：哎呀，真糟糕！捉迷藏的游戲讓動物們迷路了，不知道回家了。讓我們送動物回家，好嗎？（CAI）師教學(xué)生：獅子獅子家住哪？獅子家住108。（有老師來問，同學(xué)來答、男同學(xué)問，女同學(xué)答、女同學(xué)問，男同學(xué)答。）信息交流。師：小朋友，下面我們?nèi)バ畔⒒▓@，看看與這些動物相關(guān)的信息吧！(CAI)獅子：舞獅子盧溝橋的獅子狐貍：狐貍和烏鴉野鴨：野鴨大熊貓：拯救大熊貓愛心獻(xiàn)給大熊貓錦雞：紅腹錦雞白腹錦雞天鵝：白天鵝黑天鵝三、識字雞鴨鵝獅狐貍貓師：同學(xué)們，請你們仔細(xì)觀察這些字，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（錦雞、野鴨、天鵝都是屬于鳥類，表示鳥類字的偏旁都是鳥字旁。獅子、狐貍、大熊貓都是屬于獸類，表示獸類字的偏旁都是反犬旁。）師帶讀“鳥字旁”“反犬旁”。你有什么辦法記住這些字？學(xué)習(xí)小組討論，看誰的辦法又多又妙。學(xué)生反饋，指名說記字方法。教師及時點(diǎn)撥，可引導(dǎo)學(xué)生以謎語法、拆字法、想象法來識記生字。你記住了哪個字？怎么記住的？指名學(xué)生上臺帶讀，看誰讀得準(zhǔn)，讀得響亮。你覺得哪個字最難寫？哪個筆畫最容易寫錯？教師適時板書寫生字。小結(jié)：這些字都寫得左窄右寬，小朋友回家寫字時要注意這一點(diǎn)。游戲：超級變變變(CAI)師：小獅子請我們來變魔術(shù)，看誰能把這些字加個偏旁部首，變成另一個字！先讀原字，在指名回答。瓜——狐苗貓 我鵝里貍師獅 羊洋樣四、課間休息。五、學(xué)句子。小朋友，剛才我們一起參觀了新型動物園，下面，請你說說這些動物的特點(diǎn)？（同桌互相說，再指名說。(CAI)威武的（獅子圖）頑皮的（猴子圖）兇猛的（老虎圖）美麗的（錦雞圖）可愛的（大熊貓圖）潔白的（天鵝圖）朗讀課文。（1）、自由朗讀。（2）、指名讀，看課件讀，集體評議。（3）、全班齊讀。（4）、做動作讀。識字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計6[教學(xué)要求]知識能力1．能借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，并能正確地書寫。2．能正確地讀寫課文中的詞語，并能理解詞義。3．能正確朗讀短句，并能理解句子意思。過程和方法1．搜集有關(guān)我國名勝古跡的圖片資料，提高感性認(rèn)識。2．讓親臨其境的學(xué)生談感受，在回答問題中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國之情。[重點(diǎn)難點(diǎn)]認(rèn)識生字，識記“泰”、“悠”、“迎”等字，了解漢字構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。[教學(xué)課時]兩課時。第一課時一教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)真看圖，了解畫面的意思。2．朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，二教具準(zhǔn)備課文插圖投影片、課文錄像帶。三教學(xué)過程(一)由圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．導(dǎo)語激興。同學(xué)們，你們知道，我們祖國歷史悠久，我國有許多名山大川，那里山清水秀，非常美麗。這節(jié)課老師帶你們到我國八處名勝風(fēng)景區(qū)去游覽一番。你們高興嗎?(高興!) 好，我相信你們看后，一定會為祖國有這么優(yōu)美的風(fēng)景而感到驕傲、自豪。2．出示錄像，仔細(xì)觀察后談感受。學(xué)生甲：祖國的名勝風(fēng)景真多呀!學(xué)生乙：我覺得自己仿佛進(jìn)入仙境一般。學(xué)生丙：我好像聽到了樹木正在生長的聲音。學(xué)生丁：我好像聽見了瀑布的聲音。(二)借助圖片，認(rèn)讀詞語1．(出示圖片)誰知道這些圖片上畫的都是哪兒?請說出它們的名稱。2．學(xué)生邊說老師邊板書。山東泰山 安徽黃山 杭州西湖 貴州黃果樹瀑布西安兵馬俑 洛陽龍門石窟 四川樂山大佛 南京中山陵3．借助圖片，認(rèn)讀詞語。指名讀；小組讀；齊讀；讓2—3名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀。(三)看圖講解八個風(fēng)景區(qū)1．借助有關(guān)資料分組講解，老師巡視指導(dǎo)。(出示學(xué)習(xí)提示)(1)這幅圖上畫了些什么？(2)它的地理位置及主要景點(diǎn)。(3)它因什么而著名？2．學(xué)生匯報，老師點(diǎn)撥。學(xué)生甲：泰山位于山東省中部，泰安市北，為我國五岳之東岳。主峰海拔1500多米，氣勢磅礴。“旭日東升”、“晚霞夕照”、“黃河金帶”、“云海玉盤”四大奇觀令人驚嘆不已。學(xué)生乙：黃山位于安徽省西部，素以奇峰、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世。天都峰、蓮花峰、光明頂是其三大主峰。獨(dú)特的花崗石峰林、千姿百態(tài)的黃山松、維妙維肖的怪石、變幻莫測的云海，構(gòu)成了黃山動中有靜、靜中有動的巨幅畫卷，賦予了黃山無窮的藝術(shù)魅力，造就了黃山永恒的靈性、神奇的風(fēng)采。學(xué)生丙：西安兵馬俑是我國最大的俑群，至今已發(fā)掘3處俑坑，成“品”字形分布。一號坑長達(dá)230米，寬62米，總面積14000多平方米。坑內(nèi)有同真馬真人—樣高大的兵馬俑6000多件，造刑生動，神情畢肖，排列井然有序，氣勢威嚴(yán)磅礴，另有大量戰(zhàn)車、兵器和其他珍貴文物。這些都形象地再現(xiàn)了秦始皇威鎮(zhèn)四海、南北征戰(zhàn)、統(tǒng)一六國的壯麗圖景和奮擊百萬、戰(zhàn)車干乘的威武場面。學(xué)生?。汉贾菸骱挥诤贾菔形髅?，三面環(huán)山，面積約5．6平方公里，以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外。由一山、兩堤、三島、十景構(gòu)成。主要景點(diǎn)包括平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、蘇堤春曉、三潭印月等。學(xué)生5組：黃果樹瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧、關(guān)嶺兩縣境內(nèi)的白水河和壩陵河上。景區(qū)以黃果樹瀑布為中心，以瀑布、溶洞、地下湖為主體構(gòu)成的—個罕見的瀑布群．它落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，傾入崖下的犀牛潭中，勢如翻江倒海，騰起的煙云在陽光的照耀，化作一道道彩虹，流丹溢彩．幻影灼灼、其妙無窮。學(xué)生6組：龍門石窟位于洛陽市南12．5公里伊河兩岸的懸崖峭壁下，是我國三大佛教名窟之一。以龍門十九品著稱的有古陽洞、賓陽洞、奉先寺、萬佛洞等，最大佛像高達(dá)17米，最小的只有2厘米。學(xué)生8組；介紹南京中山陵及四川樂山大佛……(四)學(xué)習(xí)短句1．學(xué)生默讀、自由讀。要求：讀準(zhǔn)字音，不能多字少字。2．指名讀。學(xué)生評讀。3．講解短句的意思。學(xué)生甲：從這兩個短句中我知道祖國有悠久的39。歷史、有許許多多的名勝古跡。學(xué)生乙：因為我國風(fēng)景優(yōu)美．山清水秀，所以吸引了世界各國小朋友前來觀光、旅游。學(xué)生?。何覀円獰崆闅g迎世界各國的小朋友，讓友誼之花開遍世界。老師：大家理解得真好，我相信你們讀的會更好！4．有感情地朗讀短句。老師：你們的朗讀讓我感受到驕傲和自豪，同學(xué)們，在我國還有許許多多這樣的名勝古跡和天然風(fēng)景區(qū)。請到書的海洋、畫的世界中去尋找更多的歡樂吧!第二課時一教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字、新詞及句子，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。2．結(jié)合學(xué)生搜集的資料，進(jìn)一步理解短句內(nèi)容。3．在朗讀與背誦中學(xué)會積累。二教具準(zhǔn)備生字卡片、掛圖、文字投影。三教學(xué)過程(—)復(fù)習(xí)檢查1．指名讓學(xué)生看圖讀詞。2．指名讓學(xué)生讀短句。3．指名讓學(xué)生背誦句子。老師：除了本課介紹的這些風(fēng)景區(qū)，你們還知道我國的哪些名勝風(fēng)景區(qū)？學(xué)生甲：桂林七星巖位于廣西壯族自治區(qū)桂林市東部七星山。舊稱“棲霞洞”、“碧虛巖”。原為古地下河道，全長約1公里。巖洞雄偉深邃，鐘乳凝結(jié)，瑰麗多彩。學(xué)生乙：峨眉山位于四川盆地西南邊緣，是集自然風(fēng)光與佛教文化于一體的國家級山岳型風(fēng)景名勝區(qū)。最高峰海拔3099米。它以優(yōu)美的自然風(fēng)光、豐富的動植物資源、獨(dú)特的地質(zhì)地貌而著稱于世，被人們稱為“仙山佛國”、“植物王國”、“動物王國”、“地質(zhì)博物館”等，素有“峨眉天下秀”之美譽(yù)。(二)學(xué)習(xí)生字，認(rèn)清字形，培養(yǎng)識字能力1．指名讓學(xué)生說出識字的步驟。(1)讀準(zhǔn)字音。(2)找準(zhǔn)方法。(3)有效辨別。(4)理解意思。(5)組成詞語。(6)練習(xí)擴(kuò)句。2．老師指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)。3．檢查自學(xué)情況。(1) 自學(xué)上面的表。(2) 看拼音寫詞語。t224。i shān hu225。ng shān xī h gu236。 zhōu l236。 shǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(3) 比較組詞。涌( ) 微( ) 湖( ) 坑( )俑徽( ) 蝴( ) 杭( )（三）布置作業(yè)寫課堂練習(xí)，抄寫詞語。(四)板書設(shè)計{五}課堂作業(yè)設(shè)計填字組詞山( )水( ) 歷史( )（）世界( )( )在橫線上寫出下面各風(fēng)景區(qū)在什么地方。________泰山 ________黃山 ________西湖________兵馬俑 ________中山陵 ________樂山大佛3．根據(jù)收集的有關(guān)名勝古跡或優(yōu)美風(fēng)景區(qū)的圖片，辦一張小報。識字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)：l．運(yùn)用多種識字方法學(xué)會本課11個生字，認(rèn)識5個生字。能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。正確流利地朗讀短文。2．了解這幾種動物的特點(diǎn)及分類。3．在學(xué)習(xí)的過程中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和與人合作的精神的培養(yǎng)：4．培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：用音形義的特點(diǎn)科學(xué)地識記生字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計算機(jī)、教學(xué)課件、動物資料、動物圖片、字卡等。教學(xué)過程：一、出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1。將許多有趣的動物圖片發(fā)給學(xué)生，學(xué)生在小組內(nèi)合作認(rèn)識小動物。2．將圖片翻過來，學(xué)生合作試著認(rèn)認(rèn)后面的動物的名字。3。生讀自己已會的詞語，鼓勵學(xué)生做個有心人，多認(rèn)字。4．揭示課題，交待任務(wù)。教學(xué)實錄：師：很高興認(rèn)識在座的小朋友，今天，鄒老師要和大家共同來上一節(jié)語文課，希望你們能夠喜歡我，更希望你們在這節(jié)課中學(xué)得輕松愉快！師：看到小朋友們一個個這樣精神，老師好喜歡你們，我這有許多有趣的動物