【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工制作方法？ 團(tuán)、搓、捏、壓、接等方法。 （教師 演示） 講泥畫(huà)特點(diǎn)，激發(fā)制作興趣。 有立體感，能表現(xiàn)物體的形態(tài)。 二、新授 泥畫(huà)制作 a. 在制作前 ,先要構(gòu)思 “畫(huà) ”什么 ?怎樣安排畫(huà)面 (一般選風(fēng)景 :：靜景 動(dòng)物 ) b. 教師演示 在利用手團(tuán)、捏、搓、壓等外，還可借助簡(jiǎn)單的工具來(lái)刻畫(huà)景物。 c. 在制作時(shí)色彩搭配要鮮艷漂亮。 d. 分組進(jìn)行，以利互相間調(diào)劑泥的色彩 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。 三、小結(jié) 作業(yè)講評(píng)。 引導(dǎo)學(xué)生得作品布置在自己的房間。 教師小結(jié)。 泥 做 的 動(dòng) 物 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用泥塑方法，以泥為主，并運(yùn)用輔助材料，塑造 成動(dòng)物的形象，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能。 教學(xué)重點(diǎn) 能用泥和其他材料塑造動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物的特征及材料的運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 欣賞書(shū)中雕塑作品，了解動(dòng)物雕塑的的藝術(shù)特點(diǎn)：它取材于自然界動(dòng)物形象，用取舍、裝飾、夸張等手法塑造而成，使人覺(jué)得比真的動(dòng)物更生動(dòng)有趣。 知道在雕塑中抓基本形，抓特征的方法。 這些動(dòng)物的形體有些什么共同點(diǎn)？小組討 論。 （如身軀、頭部、四肢或翅膀等）和各有不同的特征。如長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子、狗的大垂耳、鴨子蛋形的身軀彎彎的頸。 教師演示動(dòng)物塑造過(guò)程，提示先塑主體部分（如動(dòng)物身軀）并舍棄細(xì)部要抓基本形。 啟發(fā)學(xué)生巧用輔助材料，（即用輔助材料不僅使用動(dòng)物肢體能連在一起，而且更能突出動(dòng)物的某些特征。） 書(shū)中的長(zhǎng)頸鹿、小狗、小鴨，在塑造時(shí)運(yùn)用了哪些輔助材料？小組討論。 大體完成后要考慮細(xì)部刻畫(huà)。細(xì)部刻畫(huà)需要哪些工具？小組討論。 （可用刀、筆、尺、鑰匙等工具進(jìn)塑造） 動(dòng)物標(biāo)本，學(xué)生選擇。 要求： 生觀察 動(dòng)物標(biāo)本，抓住基本形狀，抓住動(dòng)態(tài)特征。 先塑造主體部分，再塑造其它部分。 二、小結(jié) 作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。 教師小結(jié)。 1各 種 各 樣 的 帽 子 、戴 帽 子 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)觀察，了解帽子和人的頭部關(guān)系，初步學(xué)會(huì) 大 帽子的畫(huà)法，為畫(huà)大帽子的人打下基礎(chǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn) 各種形狀帽子畫(huà)法，畫(huà)時(shí)要將帽子貼切地畫(huà)在頭上 教學(xué)過(guò)程 一、引入 欣賞帽子，認(rèn)識(shí)比較外形特征： 1） 投影，討論生活 中有哪些帽子，及其功能。小組討論。 （有遮陽(yáng)帽、運(yùn)動(dòng)帽、安全帽、大蓋帽、絨線帽、禮帽、護(hù)士帽等） 2） 出示帽子，讓學(xué)生逐一觀察，要求講出各種帽子的外形。 3） 請(qǐng)學(xué)生上來(lái)戴帽子，觀察帽子怎樣戴在頭上，遮住哪個(gè)部位？（遮發(fā)髻、耳上） 4） 揭題：戴帽子 二、新授 師生共同分析帽子的基本形狀。藝友小組討論。 有帽圈、冒頂、帽檐組 教師演示： 1） 一張長(zhǎng)形紙對(duì)折； 2） 對(duì)折后上一半再次對(duì)折再次； 3） 紙條下部分畫(huà)上完整小朋友，并戴帽子； 4） 紙條上部分畫(huà)上多頂式樣不同帽子。 5） 帽子關(guān)鍵：先 畫(huà)帽圈，在兩耳朵上沿額部畫(huà)一條弧線； 6） 再畫(huà)帽頂，沿頭部外廓畫(huà)； 7）最后根據(jù)帽子特點(diǎn)給它畫(huà)完整。 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。 作業(yè)要求：人物只勾外形，不涂顏色，注意涂色時(shí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的使用。 三、小結(jié) 作業(yè)展評(píng)。 教師小結(jié)。 1 中 外 雜 技 （欣賞）雜技表演 教學(xué)目標(biāo) 欣賞中外雜技，提高學(xué)生民族自豪感；啟發(fā)學(xué)生回憶并畫(huà)出雜技表演的演員。 教學(xué)重、難點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生記憶，對(duì)人與物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠?huà)面組織。雜技表演中人的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 小朋友你們有沒(méi)有看過(guò)雜技表演？在哪兒看到的？有些什么表演？小組討論。 賞雜介紹技表演： a. 雜技表演在我國(guó)幾千年之前就有了，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明與智慧。 b. 中外雜質(zhì)動(dòng)作幅度大，造型優(yōu)美，有一定的驚險(xiǎn)性，有的比較幽默，人們都喜歡。 c. 我國(guó)的雜技又有獨(dú)特的民族風(fēng)格，有不少少年兒童都在雜技表演中獲得獎(jiǎng)。他們平時(shí)訓(xùn)練非常刻苦，值得我們學(xué)習(xí)。 d. 小丑也是雜技的一種，是調(diào)節(jié)精神的一種形式，動(dòng)作服裝比較滑稽，很愛(ài)小朋友喜愛(ài)。 二、新授 教師演示幾種雜技表 演： 1） 出示雜技表演圖，學(xué)生說(shuō)出是什么雜技表演項(xiàng)目； 2） 請(qǐng)幾位學(xué)生上黑板畫(huà)雜技表演，并說(shuō)出什么表演項(xiàng)目； 3） 教師小結(jié)。糾正暴露出的各種問(wèn)題，為學(xué)生作業(yè)打下基礎(chǔ)。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 作業(yè)要求： 1） 能夠畫(huà)不同的雜技表演及演員； 2） 構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。 三、小結(jié) 把學(xué)生所畫(huà)的作業(yè)集中展示。 作品組成一幅大型雜技表演場(chǎng)面。 學(xué)生自己評(píng)價(jià)。 教師小結(jié)。 1 我 想 象 中 的 恐 龍 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生簡(jiǎn)單 知道恐龍的知識(shí)，使學(xué)生能依據(jù)恐龍?zhí)卣骱蜕盍?xí)性，畫(huà)出想象中的恐龍形象。 教學(xué)重、難點(diǎn) 啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)造。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 討論有關(guān)恐龍的知識(shí)。 出示恐龍模型。提問(wèn)：這是什么？你在哪些地方看到過(guò)？ 欣賞介紹恐龍有關(guān)知識(shí)： 在很久以前的古代，地球上有一種很大的動(dòng)物，這種動(dòng)物種類(lèi)很多，體形也很多，大的體長(zhǎng)十米，重四、五千公斤，有食肉也食草的；會(huì)爬坡、會(huì)游泳，還會(huì)飛，生活在陸地或沼澤地附近，中生代極繁盛，稱(chēng)霸一時(shí)，至中生代末期全部滅絕，這就是恐龍。小朋友，你想象中的恐龍 是什么摸樣的？藝友小組討論。 電腦顯示各種恐龍，找一找，有沒(méi)有你想象中的恐龍。 二、新授 學(xué)著畫(huà)一個(gè)恐龍。 1）看一看（電腦顯示一只食草恐龍）問(wèn)：這是一只食草恐龍，你們看它的外形是由哪幾部分組成？ 2）根據(jù)學(xué)生回答，出示：頭、頸、身、尾、四肢。 3）問(wèn)：頭和身體可以用什么形狀來(lái)概括？學(xué)生討論回答。 4）電腦顯示基本形狀。 想一想這只恐龍可能在干什么？藝友小組討論。 教師小結(jié)：小朋友的想象力很豐富，那怎么把它畫(huà)下來(lái)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 教師邊講邊示范演示：（從整體到局部的作畫(huà)方法） ——勾線，用筆在基本形上勾畫(huà)出外輪廓。 學(xué)生練習(xí) ——畫(huà)一畫(huà)。比一比誰(shuí)畫(huà)的恐龍最生動(dòng)。 學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 試著變一變。 師：恐龍可分食肉類(lèi)和食草類(lèi)，因?yàn)樯瞽h(huán)境和生活習(xí)慣的不同，它們?cè)谕庑紊嫌性S多不同，如食肉類(lèi)恐龍的頭比較大，后肢長(zhǎng)，脖子短牙齒尖，尾巴粗等特點(diǎn)。那請(qǐng)你看看恐龍還有什么不同的特征？學(xué)生討論回答。 1）變一變。 在食草恐龍的外形上變一變，它就變成了食肉恐龍，除了變外形，還可以變什么呢？藝友小組討論。（電腦顯示：變外形、變顏色、變化紋、變動(dòng)作。） 2）想象畫(huà)出另外幾只恐龍。 恐龍是比較喜 歡成群生活的呢，還是喜歡獨(dú)自生活呢？（群居生活） 看老師還請(qǐng)來(lái)了恐龍的幾個(gè)伙伴，猜一猜，它們?cè)谝黄鹂赡軙?huì)干些什么呢？藝友小組討論。 學(xué)生添畫(huà)恐龍。 要求：添畫(huà)幾只恐龍。 添加背景。 欣賞書(shū)中 12 頁(yè)，看許多小朋友也和你們一樣喜愛(ài)恐龍，他們不但把恐龍外形畫(huà)的很生動(dòng)，還給它涂上了漂亮的顏色。你知道恐龍生活在什么地方嗎？學(xué)生討論回答。 教師小結(jié)：那么我們還應(yīng)該為這幅畫(huà)添加背景，把恐龍的生活環(huán)境畫(huà)出來(lái)，成為一幅完整的畫(huà)。（電腦顯示背景。） 學(xué)生完成作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。 作業(yè)要求： 1） 在畫(huà)面中要把恐龍畫(huà)得大些。 2） 構(gòu)圖要求： 外形：概括簡(jiǎn)煉； 動(dòng)態(tài)：夸張，想象； 構(gòu)圖：主要恐龍畫(huà)得大。 背景：可以發(fā)揮豐富想象，可畫(huà)高大茂密的森林，也可畫(huà)沼澤地等。 涂色：用蠟筆，把主要形象深色勾邊。 三、小結(jié) 作業(yè)展評(píng)。 學(xué)生談?wù)勛髌穭?chuàng)作構(gòu)思想法，發(fā)揮自己能力。 教師小結(jié)。 1 描 畫(huà) 教學(xué)目標(biāo) 加強(qiáng)線條的練習(xí)。用描畫(huà)同一圖樣來(lái)提高學(xué)生組織安排畫(huà)面的能力，使畫(huà)面取得美的效果。 教學(xué) 重、難點(diǎn) 線條的練習(xí)和畫(huà)面的安排要有規(guī)律和變化。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 游戲： a. 請(qǐng)每一組一位同學(xué)上來(lái)把手形描下來(lái)； b. 師生簡(jiǎn)單評(píng)講。 c. 揭題：描畫(huà)。 二、新授 請(qǐng)學(xué)生上來(lái)擺好舞蹈動(dòng)作，其他同學(xué)觀察跳舞時(shí)人體哪幾個(gè)部位動(dòng)作最大？放音樂(lè)，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做舞蹈動(dòng)作，音樂(lè)暫停，舞蹈動(dòng)作定格。小組討論。教師小結(jié)：（手、腿、頭、腰） 請(qǐng)幾位同學(xué)基本形畫(huà)出動(dòng)作。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)，踴躍參與。） 看投影，舞蹈動(dòng)作剪影。 畫(huà)舞蹈動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要夸張，在外形上要概括簡(jiǎn) 煉，四肢描繪可等粗或稍粗。在 64K 紙上畫(huà)好，宜大些，并剪下外形，邊要光滑，備用。 教師演示如何描畫(huà)，如何復(fù)制。 指導(dǎo)學(xué)生如何安排畫(huà)面： 1） 讓學(xué)生上來(lái)擺幾種不同色彩人物動(dòng)態(tài)，組成畫(huà)面。 2） 畫(huà)面有規(guī)律和變化，請(qǐng)學(xué)生改錯(cuò)； 3） 色彩搭配要鮮艷，用深色勾邊； 4） 在空白的地方，可用水彩筆畫(huà)出各種線條，增強(qiáng)畫(huà)面效果。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。 作業(yè)要求：描畫(huà)時(shí)摸板不可移動(dòng)，畫(huà)時(shí)用左手按住下方，也可以把摸板反過(guò)來(lái)描畫(huà)，人物動(dòng)作產(chǎn)生呼應(yīng)效果。 三、小結(jié) 作業(yè)展評(píng)。 教 師小結(jié)。 1 跳 舞 的 人 教學(xué)目標(biāo) 在描畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上畫(huà)出跳舞動(dòng)作的人物形象，提高學(xué)生繪畫(huà)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)記憶，設(shè)計(jì)畫(huà)出跳舞的人。 教學(xué)難點(diǎn) 組織畫(huà)面時(shí)，人物動(dòng)作要整齊，色彩搭配要鮮艷。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 觀看一組舞蹈動(dòng)作，小組討論。 舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，編排隊(duì)伍新穎。 欣賞教材圖片。 左上圖：圖上兩個(gè)小朋友在干什么？他們是這樣表演的？ 右上圖：圖上的舞蹈造型好看嗎？是怎樣組合的？小組討論。 上節(jié)課我們也學(xué)習(xí)畫(huà)了舞蹈的動(dòng)作，它的幅度大，動(dòng)作夸張。 師演示幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。 二、新授 “跳舞的人 ”的動(dòng)作幅度大，主要體現(xiàn)在手、腳、腰等方面。 教師演示畫(huà)法： 1） 定出頭、身的位置； 2） 添畫(huà)腿、手； 3） 穿上漂亮衣服； 4） 組成舞蹈畫(huà)面：集體舞、對(duì)舞、獨(dú)舞。 5） 色彩要求： 鮮艷、醒目、均勻、對(duì)比強(qiáng)烈。 6） 配上背景。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。 要求：畫(huà)面人物動(dòng)作整齊，色彩搭配鮮艷，可適當(dāng)畫(huà)上舞臺(tái)燈光效果。 三、小結(jié) 作業(yè)展評(píng)：比舞大擂臺(tái)。 設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)： 最佳編 舞、明星、效果獎(jiǎng)。 教師小結(jié)。 1 小 紙 人 教學(xué)目標(biāo) 利用不同色彩畫(huà)紙，剪出人體大結(jié)構(gòu)，粘貼出兒童形象，使學(xué)生初步熟悉人體結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn) 熟悉人體結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn) 巧妙運(yùn)用畫(huà)報(bào)紙色彩。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 小朋友，我們以前學(xué)過(guò)剪貼，那什么是剪貼呢？ 剪貼就是把各種彩色紙剪出物體、人物形象，拼貼在紙上。 今天我們上些課的基礎(chǔ)上，熟悉人體結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步學(xué)用以往的知識(shí)，運(yùn)用畫(huà)報(bào)的色彩和花 紋，一起來(lái)拼貼小紙人。 二、新授 教師現(xiàn)場(chǎng)演示剪貼小紙人。 學(xué)生欣賞作品。 看投影，觀察分析人體的基本結(jié)構(gòu)，了解人體各部與全身的關(guān)系。人有哪幾部分組成？小組討論。 頭（圓形）、軀干（方形）、四肢（長(zhǎng)方形）。 這幾部分的比例是這樣的呢？學(xué)生討論。 教師小結(jié)：身體比腦袋大，下肢長(zhǎng)于上肢，腦袋畫(huà)圓形后，用比腦袋大的方形表現(xiàn)身體，上肢和下肢用長(zhǎng)方形。 制作方法： 1） 用肉色畫(huà)紙剪圓形臉； 2） 選擇漂亮的紙剪上衣與褲子； （復(fù)習(xí)《服裝設(shè)計(jì)師》一課） 3） 配上四肢（手和腳） 4） 頭發(fā)用 黑色； 5） 剪好各個(gè)部分，先按各部分位置擺，覺(jué)得滿意再粘。