【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讓閱讀“解放”后進(jìn)生——讀《給教師的建議》有感 捧著蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,有點心不在焉,基于它的樸素,又類屬于專業(yè)書籍。在目錄里查到《談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作》時,有...
2025-01-25 05:45
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)品讀《給幼兒教師的建議》有感 尋找職業(yè)幸?!纷x《給幼兒老師的建議》有感???作為一名老師,我相信每個人都希望本人站在講臺上的時候是坦然的,自信滿滿的,胸中有數(shù)的。而這一切...
2025-01-25 05:43
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《給教師的建議》有感——結(jié)合學(xué)生的個體差異進(jìn)行教學(xué) ???這次寒假學(xué)校為我們?nèi)w老師每人發(fā)了一本書,有幸讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書,書中每一條建議都是協(xié)...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教育名著《給教師的一百條新建議》讀書心得 我讀完這本書感觸頗深,由于它像一面鏡子,真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。由于它充滿了精氣神,這種東西依附在服飾上,會使服飾...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教育新理念》、《給教師的一百條建議》讀書心得 書籍是人類珍貴的精神財富,貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦,是經(jīng)歷教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向?qū)淼幕蛔x書是人們重要...
2025-03-30 04:38
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教育新理念》、《給教師的一百條建議》讀書心得 書籍是人類珍貴的精神財富,貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦,是經(jīng)歷教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向?qū)淼幕?;讀書是人們重要...
2025-01-25 05:41
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《莊子》心得 寧靜是一種規(guī)格非常高的質(zhì)量。莊子說:人莫鑒于流水,而鑒于止水。意思是要對一個人作出推斷,觀其動不如視其靜。自古以來,心如止水、寵辱不驚、以不變應(yīng)萬變等等說法,...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《給新教師的建議》讀后感 兩年前剛走上了小學(xué)老師這個行業(yè),換了一個新的角色和環(huán)境,對我來說接踵而至的是各種各樣的變化讓本人應(yīng)接不暇,不斷努力習(xí)慣。小學(xué)老師看似輕松實則壓力非常...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《給教師的一百條建議》讀后感 暑假我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》。蘇霍姆林斯基用精辟的教育理論知識結(jié)合生動的教育實例將其幾十年可貴的教育經(jīng)歷展如今我們面前,給我們...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《給兒子的時光膠囊》有感 最近讀的有關(guān)教育的書特別少,讀起來讓人覺得不空不泛的更少?!督o兒子的光陰膠囊》卻是一本讓人眼前一亮的小書。篇幅不多,但是讀來輕松并有啟發(fā)。 不...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《光輝的旗幟》心得 《光芒的旗幟》是一本真實地用數(shù)字和材料記錄共產(chǎn)黨的誕生和成長以及中華人民共和國經(jīng)歷的所有風(fēng)風(fēng)雨雨的書。其中記錄的最令人有所感觸的便是那些為了新的共和國而...
2025-01-25 05:47
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育的奇跡》心得 《教育的奇觀》是一本關(guān)于學(xué)生教育的書籍。本書的序文部分便讓我獲益匪淺:無限相信學(xué)生與老師的潛力。 父母都希望本人的小孩是一個聰明的小孩,老師也希望自...
2025-01-25 06:40
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《給教師的一封信》有感 前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書。100條寫給老師的建議,處處浸透著這位偉大的教育家的一片苦心,以及他在教育教學(xué)研究中的真知灼見...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師的絕活》有感 ? 作為一個無水平、無資本、無成績的“三無”老師,我最迫切的愿望確實是能夠在短時間內(nèi)迅速提高本人的教學(xué)水平,也確實是提高學(xué)生的成績,爭取在學(xué)校站穩(wěn)腳跟。 ...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《過去的教師》有感 當(dāng)我拿到《過去的老師》這本書,迫不及待地讀完“語文老師的妨礙”這一章時,我深入地認(rèn)識到:我們的先輩之因此能在那么貧寒與平凡甚至是戰(zhàn)火頻頻的歲月培育出那么...