20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)質(zhì)課聽課反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少以咨詢題鏈的方式出現(xiàn)，如此的咨詢題總是顯得直來直去，要么比擬簡單，要么讓人一下子非常難想到，缺乏考慮的深度，非常難調(diào)動所有學(xué)生考慮的興趣。一堂精彩的課往往是以好的咨詢題串聯(lián)的，一個(gè)好的老師往往更是擅長提咨詢，更精于提咨詢，由于咨詢題是引發(fā)學(xué)生考慮的導(dǎo)游，是使學(xué)生真正成為課堂主體的關(guān)鍵。因而，我還要在咨詢題的設(shè)置上勤于考慮，不斷提高本人設(shè)計(jì)咨詢題，生成咨詢題的才能。
第三，調(diào)動學(xué)生廣泛參與的才能差，課堂上對學(xué)生的關(guān)注也沒有轉(zhuǎn)化為提高學(xué)生緊張度或是調(diào)動學(xué)生參與興趣的積極要素?！白咚肌笔且徊糠謱W(xué)生不自覺的行為，如何更好的使這些學(xué)生在課堂上可以積極參與，有
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