20xx教師個人參考計劃總結(jié)個人師德反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體罰、挖苦、挖苦等凌辱人格的做法。當幼兒進步時，不吝惜本人的贊美之辭；當幼兒犯錯或退步時，也不任本人的批判凌辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，就會得到更多的報答。
以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服幼兒，感染幼兒。無數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明但凡老師要求幼兒做到的，本人必須先做到，給幼兒樹立好典范；但凡要求幼兒不做的事情，本人本身堅決不做，以免給幼兒留下壞的妨礙。老師要以本人的良好道德言行來教育和感化幼兒。
老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細表達。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪幼兒的心靈，熏陶幼兒的情操，以本人的榜樣
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