20xx教師個人參考計劃總結(jié)師德反思材料(編輯修改稿)
2025-03-26 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學(xué)生考慮的方向；協(xié)助學(xué)生發(fā)覺知識的個人意義；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
在“在對待自我，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深化：由于反思是老師以本人的職業(yè)活動為考慮對象，對本人在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)展審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心要素”。在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深化。
二、今后的改善
通過對照檢查、分析，使我更加認(rèn)識到本人存在的咨詢題，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面：
?。ㄒ唬?在協(xié)助學(xué)生方面
對學(xué)生少一點呵斥，少點絕望，少一點冷漠，多一
份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，如此才遭到學(xué)生的喜愛，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會服氣于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里汲取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個老師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。
時刻要求本人“育人先做人，正人先正己”，也確
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